本报讯（宋婧） “课程虽然结束，但是我们的教研工作还在继续。”在天宁老年大学的办公室内，副校长邱沁玥正带领团队为校本课程——“智能手机乐生活”做最后的校对工作。2024年，天宁区将培训智慧助老教师10名，智慧助老志愿者100名，区老年大学编撰的校本教材将进一步规范教学内容，这也是天宁在智慧助老上的又一次探索。

“我们的教材把近年来教学中老人关心的问题、亟需掌握的技能，以图文的形式记录下来，方便老人反复查阅。”邱沁玥介绍，2年前，天宁老年学校开通了“手机与生活”课程，教授支付、出行、外卖点单、购物、就医等基础功能，是智慧助老课程的1.0版本。到2023年，学校根据学员需求，加入了图片艺术创作与玩转小视频等进阶内容，让学有余力的老年人能掌握更多技能。

每次课程一上线，就被“秒光”。“这些课不仅解决了老人的实际问题，更让他们看到了自己的价值。”手机的熟练运用，让他们与社会接轨，也为他们打开了新世界。“不少学员‘玩转’微信视频号、抖音等社交平台，上面的粉丝数还不少呢！”

课堂上的学习，覆盖面毕竟有限。为了帮助更多老年人跨越数字鸿沟，2022年，天宁区老年大学启动“数字化行动 共建老年幸福生活”项目，以老年大学为圆心，辐射一镇六街道，凝聚多方力量，拓宽“智慧助老”渠道。天宁区老年大学成立一支智慧助老志愿者队伍，由学校老师和学生骨干担任，以每学期“下社区”20次，每年服务40个社区为目标，满足各区域老年人的学习需求，目前受益老人近千人。

邱沁玥也时常到各社区上课，她发现城乡老人学习的需求不太一样。“城区老人活动半径大，对拍照、购物、制作短视频感兴趣；农村老人宅在家的多，对学习如何拨打视频电话、观看短视频的积极性更高。”

为了满足老人的不同需求，学校拍摄了“智慧娱乐”“智慧出行”等20个智慧助老系列微视频课程。开启“幸福微学堂”，遴选210个微课，利用“天宁社区教育”微信公众号推送19期微课，浏览量达近万人次。学校还持续开发线上活动，包括直播授课、直播讲座等。

经过不断探索，区老年大学的“智慧助老”工作，入选了教育部公布的优质工作案例、教育培训项目及课程资源推介名单。2023年，“数字化行动 共建老年幸福生活”项目获省教育厅发布的省级社区教育特色品牌建设项目。

“我们学校将组织力量培养更多有耐心、有热情的老师和志愿者。”区老年大学校长赵文金表示，今年，学校将继续扩充志愿者队伍，培养10名智慧助老教师，发展100名智慧助老志愿者，帮助更多老年人感受智能技术的便利，更开心地学习，更快乐地生活。