□尤佳

近日，常州市新北区被江苏省教育厅评为“江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）”。至此，我市7个辖市区已全域创成省级义务教育优质均衡发展县（市、区）。

另悉，我市有3个辖市区接受国家义务教育优质均衡督导评估实地核查，钟楼区获评“全国义务教育优质均衡先行创建县（市、区）”称号。

近年来，以全国义务教育优质均衡发展县（市、区）创建为抓手，我市加大教育投入，优化支出结构，教育公平迈出新步伐、结构调整取得新突破、内涵质量得到新提升，全市义务教育阶段教育均衡化、优质化水平大幅提升。

我市7个省级义务教育优质均衡发展县（市、区）

溧阳市

溧阳市始终将教育作为最大的民生工程和城市核心竞争力来抓，有效建构上下联动、一体统筹的工作机制，以“优质均衡”助推教育高质量发展。市委、市政府先后出台《溧阳市推进教育高质量发展行动方案》等文件，将创建工作写入政府“一号文件”，持续强化行政推动；多部门协同加快教育重点项目建设，近五年，19所中小学新建、改扩建学校相继投用，新增学位9630个；针对32项指标，严格实行挂图作战，专班推进问题整改，持续实施热点学校“零择校”政策，大力推进“大校额”等堵点问题化解，坚持以创促优，以教育高位均衡让人民群众享有最大的惠民红利。

金坛区

金坛区将义务教育优质均衡发展列入区委深改委会年度重点工作和政府工作报告重点工作，全面推进义务教育高质量发展。以优质均衡为目标，强化城乡一体保障机制，近5年，全区新建城乡义务教育学校7所、改扩建7所，城乡教育一体化布局逐步优化。以项目推进为载体，优化义务教育资源配置，设立专项经费，开展全区音美教室提升工程，“最美校园”创建行动，“千兆教育城域网”全覆盖、网络教室全覆盖和健康照明全覆盖专项行动，全面推进义务教育学校标准化建设。以综合改革为突破口，激发教育创新发展活力，出台《金坛区深化中小学集团化办学实施意见》《金坛区中小学教育教学高质量发展三年行动方案》，深入探索集团化办学改革，全域启动新教育实验，优化区管校聘管理改革，奋力推动义务教育优质均衡发展金坛新实践。

武进区

武进区多措并举坚持“强化职能”，全力推动全域义务教育优质均衡发展。区委区政府加强领导统筹，保障教育经费落实，出台系列文件，有序保障教育资源供给。“十三五”以来，全区教育投入已超375亿元，完成教育建设项目70余个，增加学位5.6万余个。推进“吾有优师”行动加强队伍建设，打造教育人才高地，省级以上各类高端名家名师88人，通过多元形式促进优质师资均衡配置。坚持立德树人根本任务，推进德智体美劳全面发展，深化教育教学改革，科研兴教，促进提质增效。推进家校社共育，关爱生命健康，全面促进学生身心健康成长和未来发展，切实提升教育水平，抓实做强“最大的民生民心工程”，有效促进武进教育高质量发展。

新北区

新北区始终坚持以人民为中心的教育发展理念，以创促建、以评促改，努力解决城乡义务教育一体化进程中的短板问题，提高义务教育质量，全力推动全区义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。落实主体责任，强化政府保障，近三年完成中小学新建和改扩建项目17个，投入经费20.2亿元，其中乡镇学校经费占比接近一半，教育投入向薄弱学校的倾斜力度持续加大。以集团化办学为抓手，优化资源配置，自2019年起，全区开启义务教育阶段学校集团化办学模式，成立17个教育集团，实现全区义务教育阶段学校集团化办学全覆盖。以内涵建设为重点，提升办学品质，近三年新增省市内涵建设项目47个，制定并实施《新北区中小学素质教育综合评估办法》，成立家庭教育指导中心，借助思政一体化、心理健康、家庭教育三大工作室，形成强大的育人合力，促进全区义务教育优质均衡发展水平提档升级。

天宁区

天宁区义务教育聚焦“高水平、高均衡、高质量”总目标，全面发力、重点突破、高效推进。实施集团化办学“十年磨一剑”工程，通过1.0版和2.0版螺旋发展，进阶推进，实现集团化办学城乡一体化“全覆盖”3.0版。破解发展“瓶颈”问题，落实“三个优先”发展举措，近三年教育经费投入43.4亿元，新建中小学校9所，深入实施均衡办学装备提升项目、老城区学校“老校旧舍”工程。坚持改革创新，连续10年开展“美在天宁”学校主动发展项目展评，推动教育评价改革，全区中小学主动发展项目覆盖率100%。坚持长效长治，围绕立德树人根本任务，依托《天宁区教育督导评估监测中心》，完善区域教育发展质量管理监测治理体系，整体提升区域办学品质，实现“家门口的学校都精彩”全域优质发展态势。

钟楼区

钟楼区坚持以均衡配置资源为重点，以加大教育投入为保障，积极构建“四维一体”的区域教育优质均衡发展新模式。2019年以来，新建、改扩建义务教育学校19所，总投资28.46亿元，新增（改扩建）建筑面积53万平方米，新增学位19790个。出台《钟楼区“123雁阵式发展”教师队伍建设实施办法》，头雁振翅、大雁领航、青雁飞翔等专项培育工程成果显著，形成区域师资队伍建设新范式。组建大中小学思政课一体化建设联盟，精心开辟“行走的思政课”实境式体验线路，搭建馆校一体化建设平台，成功申报江苏省基础教育前瞻性重大改革实验项目《新时代校内外协同育人体系创新与实践研究》，先后成为教育部课程教材研究所《劳动与综合实践活动课程标准实验研究项目》实验区、常州市基础教育综合改革实验区、深化学校体育综合改革示范区、书法教育示范区。

常州经开区

常州经开区始终把“国之大计、党之大计”转化为教育优先发展的实际行动，以推进“教育强区”三年行动计划为依托，系统勾画出以义务教育优质均衡发展的“路线图”。近三年来，经开区共计投入12.8亿元，新建改扩建义务教育学校11所并全部竣工投用，新增学位11130个；集团化办学迈进“学有优教”，“外引内培”聚力“人才强教”，彰显“建一所、优一所、强一所”的“经开作为”。深入推进教育综合改革，推动学校发展提标、管理提效、质量提升、特色提档，铺就“经”益求精的“实景图”，更呈现了义务教育内涵发展、特色发展、高质量发展的“经开样态”。常州经开区从一项项机制建起、一件件实事办起、一所所学校抓起，跑出了义务教育优质均衡发展的“加速度”，连续两年义务教育优质均衡监测达标率均为100%。

对照“全国义务教育优质均衡发展区”创建标准和老百姓对优质教育的需求与期盼，全市各辖市区将在优化教育资源配置、学校内涵提升等方面扎实做好查漏补缺，锚定“更加公平、更为优质”的奋斗目标，不断凝聚发展合力，书写“走在前、做示范”的常州答案。

陆晓旦摄