近期，卜弋小学六年级小记者来到钟楼法院参观。小记者们在工作人员带领下了解法院的各项工作流程，并进行了一次模拟法庭庭审。小记者们在活动中感受着法律的神圣，铭记着知法、懂法、学法、用法的法治观念。
近期，我们卜小小记者来到了钟楼法院参观。我们激动地想象着自己担任庭审中的角色，在准备了一段时间后，我们开始模拟现场审判……大家的演绎真是精彩，法官叔叔也对我们的模拟庭审提出了一些建议：人数不足，应增加一些；犯人走的时候应当有法警押送等。
之后，我们又来到了一个法庭。它整个场景是白色的，而且桌椅围成一个圈，空间相对比较狭小。我疑惑不解，法官叔叔则再一次解答了我的疑惑：白色的桌椅可以让人缓解紧张感，大家围坐在一个圈，就像在讨论话题一样，原本的矛盾比较容易化解，最后促成和解的结果。
卜弋小学六（2）班 吴逸帆
指导教师 邵燕娟
我们来到三楼法庭，首先映入眼帘的是第一法庭：棕色的桌子和椅子，我们坐下后开始模拟庭审现场：分别有审判长、书记员、委托代理人、被告人、辩护人、证人、公诉人，还有两位陪审员，以及两名法警……现场十分真实，随着一声清脆的“嘣”的法锤声音，我们深深感受到了法律的严肃和庄重。当我们来到儿童观护室（凝心驿站）时，叔叔说：“我们法庭会有离婚案件，所以这个房间是用来安抚儿童情绪的，这里有很多玩具，为儿童安抚好情绪后，我们便问他们一些特殊的问题。”
卜弋小学六（3）班 庄子涵
指导老师 王雅
在工作人员的带领下，我们先参观了诉讼服务大厅、立案大厅等区域，然后去了最大的法庭，是审判刑事案件的地方。房间很大，色调是暗色系的，里面有法官席、公诉席、原告席、书记员席、辩护人席和被告席等。工作人员又带我们去了一个主色是白色的房间，这里是审民事案件的，据说这样的色调有助于双方情绪稳定下来处理问题。
最后，我们去了“凝心驿站”。如果有孩子的父母在法庭被审时，孩子可以在这里面休息，这个房间很温馨，暖色调的，地上有毛茸茸的毯子，架子上摆了很多小玩具，这个地方也有助于孩子稳定情绪。
卜弋小学六（2）班 曹佳慧
指导教师 邵燕娟
周四下午，带着些许期待，些许敬畏，我跟着小伙伴们一起走进了庄严的钟楼法院审判二区，开启了一段精彩的“法治之旅”。
来到法庭上，审判长、陪审员、公诉人、辩护人、证人及被告人等席卡赫然出现在我眼前，我心头不禁一紧，好庄严肃穆啊！在模拟法庭中，大家以“常州市卜弋小学人民法院少年庭”为背景，就两起盗窃案件展开模拟庭审，小伙伴们各就各位，一个个有模有样，沉浸式体验了法庭调查、法庭辩论、法庭宣判等程序，近距离感受到了法庭的严肃与神圣。
这次沉浸式参观活动，让我对法律有了更深刻、更清晰的认知，我们每个人都要力争成为一位好公民。
卜弋小学六（1）班 周泓妤
指导老师 陆美兰
进入大厅，一个大大的标志出现在我的眼帘，上面画着一个大大的天秤，以示公正。
我们被法院的一位工作人员带领到立案大厅，她详细地给我们讲了立案知识。让我一下子明白了：法院是给老百姓维护自己合法权利的地方。
二楼是诉讼服务中心，三楼就是法庭。我们又学到了很多法律知识，大家的眼睛里闪烁着求知的光芒。当我们进入审判庭，里面的建筑非常庄严、肃穆，大家都安静地坐在座位上倾听着。
这次参观，不仅让我深入了解法院这一神圣而又庄严的地方，而且通过法官叔叔的一一讲解，更让我铭记了“法律面前人人平等”。我要学会用法律武器保护自己，知法懂法，努力成为一个对社会有用的人。
卜弋小学六（3）班 王雨卿
指导老师 王雅
我们跟随讲解的工作人员一起来到三楼，入座观看同学们精心准备的模拟法庭演出。随着审判长清脆的声音响起，正式开庭了。同学们稚嫩的嗓音诉说法律的条例，纵使嗓音充满童稚，却仍充满了威严肃穆。模拟中，审判主要分为四部分：宣告法庭纪律、询问信息、辩论、宣判等。深色格调的方桌法庭，光看着就使人心生敬畏，气氛也十分压抑，这是用来审判刑事案件的。而以白色为主的圆桌法庭则柔和得多，圆桌法庭用于处理家事，气氛相对缓和温馨，在这种案件中，白色系能够缓解家庭的矛盾，有助于案件进行。
卜弋小学六（3）班 王若羲
指导老师 王雅
我们进行了模拟庭审。我扮演审判长，坐在审判席上，气氛瞬间变得紧张起来，我的心扑通扑通地跳。我盯着台词，颤抖着说：“大家请坐！”不过很快，我便平复了心情。接下来，我渐入佳境，严肃而铿锵有力地陈述完了所有台词，我摸了一把头上并不存在的虚汗，一溜烟跑回了位置。“这个审判长真不是好当的啊！”我长吸了一口气，如释重负般地坐了下来。
知法于心，守法于行！通过这次活动，我深刻认识到，我们小学生也应该多多学习法律知识，学会用法律来守护我们的人生！
卜弋小学六（1）班 周雅婷
指导老师 陆美兰
我们最先参观的是刑事法庭。刚一进门，深色调的设计使整体空间显得格外简洁庄严。审判席后的三张高背椅更加重了这种感觉。审判席的前方是书记员席，左手边的长桌是辩护人席，一般为辩护律师和律师助手的位置。右手边的长桌是公诉人席。两张对立着的桌子中央偏后，是被告人席和证人席。而陪审团的位置则在法庭最后，一般呈阶梯状。
法庭是绝对公正公平的，它象征着法律的严谨正义，是邪恶的审判之地，也是正义的伸张之地。公理之下，正义不朽！
卜弋小学六（2）班 陈一菲
指导教师 邵燕娟
本次活动分为三部分内容：参观法院、模拟法庭、互动采访。其中，我印象最深刻的是模拟法庭这个环节。走进审判法庭，大家情绪高涨，积极主动投入到模拟法庭的活动中。在法官的指导和帮助下，小记者们化身为审判长、书记员、被告、原告、证人等角色，就两起盗窃罪案件展开模拟庭审，沉浸式体验了法庭调查、辩论、宣判等程序，他们表演得扣人心弦，惟妙惟肖，我从中感受到了法庭的神圣庄严。
卜弋小学六（3）班 吴雯萱
指导老师 王雅
在一个朦朦胧胧的午后，我的心情却如雨过天晴般明媚。因为我身为小记者，有幸参观了本地的法院，这是一个庄严肃穆的地方，也是我所心驰神往的地方。走进大门，我们被庄严的氛围所震撼，这里的每一个标志都在无声地诉说着法律的威严与神圣。进入诉讼服务中心，这里的工作人员都在忙碌地处理着各种文件，他们的脸上写满了专注和认真。大厅内设有多个服务窗口，方便当事人进行咨询和办理手续。随后，我们登上了三楼，来到了本院最大的法庭，还没进门，我就从墙上看到了“司法为民，公正司法”这八个大字。进入法庭，我坐到了旁听席上，同学们依次入座席位。我在旁听庭审的过程中，感受到了法律的威严和公正，扮演法官的小记者严肃地询问着当事人和证人，旁听的小记者们也都聚精会神地聆听庭审，时不时低头记录着所听内容，对法律的威严和公正有了更深刻的认识。
这次参观法院的经历让我受益匪浅。它不仅让我对法院工作有了更深入的了解，也让我对法治精神和法律意识有了更深刻的认识。
卜弋小学六（3）班 钱熙桐
指导老师 王雅
我来到诉讼服务大厅时，好多窗口映入眼帘。老师向我们介绍窗口的作用，原来是用来进行立案上诉的。我还了解到，除了可以实地立案，还可以在手机上进行网上立案、跨域立案等线上服务。参观完大厅，就来到了我最期待的环节——参观审判法庭。
走进法庭，我瞬间就感到一种严肃庄重的氛围。“你是什么时候发现书包丢失的?”“在我放学打算回家时发现的。”同学们化身为审判长、陪审员、公诉人等角色，以两起校园盗窃案为背景，开展了两次模拟审判，让我了解了庭审的大致流程。
坐在回去的校车上，我想到了春节期间热映的电影《第二十条》，“我们办的不是案子，而是别人的人生。”片中一位检察官这么说。我们可以在一个正义的环境中生活，也多亏了这些司法机关。我们要争做新时代守法懂法的好少年！
卜弋小学六（2）班 刘士熙
指导教师 邵燕娟