本报讯（记者 舒泉清） 在“六一”国际儿童节到来之际，5月29日，市委书记陈金虎，市长盛蕾，市人大常委会主任白云萍，市委副书记、政法委书记季培东等市四套班子领导，分两路走访我市部分学校、幼儿园，向全市广大少年儿童致以节日问候和美好祝愿，向付出辛勤劳动的广大教师、少儿工作者和社会各界人士表示诚挚谢意。

市领导陈金虎、白云萍、杭勇、夏思军、完利梅一行首先前往华罗庚实验学校新城分校。校园内一片欢声笑语，处处洋溢着节日的氛围。作为金坛区优化整合教育资源、推进义务教育均衡优质发展打造的窗口学校，该校以“个性培育”为抓手，关注个体差异，尊重自主选择，促进学生自由学习、快乐成长。陈金虎参观学校戏曲文化展示馆，现场观摩“花开十岁 筑梦‘十光’”十岁成长仪式，并向学生们送上节日礼物。看到孩子们自信自强、朝气蓬勃的精神风貌，陈金虎十分高兴，勉励大家珍惜校园时光，认真学习知识，丰富兴趣爱好，争当“德智体美劳”全面发展的新时代好儿童。他指出，小学是培养孩子全面发展的黄金时期，学校和教育工作者要更好地肩负起新时代教书育人的重要使命，注重学生全面发展，尊重学生个性特长，将文化育人融入教育教学全过程，积极开展素质教育、创新教育和安全教育，让每位孩子都有人生出彩的机会。

常州市武进区机关幼儿园星湖实验园结合“两湖”创新区的生态资源和园所资源，设置水岸森林半岛、星湖集市、阅读阁、木作体验场、一米菜园等10多个游戏场域。陈金虎走到孩子们中间，欣赏他们的手工作品，进行交流互动。他说，儿童是祖国的花朵，必须用心、用情、用爱浇灌呵护。他勉励园方继续秉持良好教育理念，放大良好办学基础优势，始终将孩子的健康快乐成长放在第一位，推动学前教育高质量发展，擦亮“常有善育”名片。

钟楼区钟爱学校从生活适应、康复训练、潜能开发三大板块着手，架构实施“7+3+1”校本课程，全方位支持特需儿童的发展。陈金虎走进学校手工、运动、音乐等教室，与孩子们亲切打招呼、询问学习生活情况。在听取教育教学、校园安全等工作汇报后，陈金虎强调，特需儿童是我们这个城市大家庭中的重要成员，也是最需要帮助、最需要关爱的特殊群体。教育工作者要以更多爱心、耐心、恒心，帮助他们掌握一技之长，更好地帮助特需儿童成长。要加大支持力度，落实各项政策，关心关爱特殊教育工作者，全力保障特殊教育事业健康发展。

市领导盛蕾、季培东、方国强、张春福和市政府秘书长周承涛来到新北区先启幼儿园。在果蔬种植区里辛勤耕耘，在葡萄架下用采摘的花瓣果实制作手工艺品和食物，在池塘边与小鸭一起戏水……在这里，小朋友们与大自然一起成长，共度童趣时光。该园以“自然课堂”为载体，通过生活化主题探究、文化体验、项目实践等多样化活动，促进儿童健康、茁壮、快乐成长。盛蕾强调，学前教育作为终身学习的开端，承载着为孩子“扣好人生第一粒扣子”的教育使命。幼儿园以及广大幼师队伍要遵循幼儿身心发展规律，创新教育方式方法，培养幼儿亲近自然、热爱生活、乐于探索的美好品质，让孩子们内心充满阳光，为今后的成长和发展奠定坚实基础。

常州市中吴实验学校是十五年一贯制特殊教育学校。学校大力推进融合教育，多元发展学生潜能，着力强化社会适应，已形成“学前康复有成效，义务教育有成绩，职业教育有成果”的办学特色。盛蕾现场观摩“相信劳动的力量”主题活动，详细了解学生劳动技能培训、就业及学校推进融合教育等情况。盛蕾指出，特殊教育需要倾注更多感情和耐心，要积极创新康复和教学方式方法，进一步拓宽技能培训和就业渠道，让孩子们掌握自强自立的本领，能够在以后的人生道路上有机会、有能力展现自我、融入社会。

在常州经开区第二实验小学，盛蕾仔细察看特色课程、社团活动开展情况，勉励学校坚持特色办学，在“双减”背景下练好内功，用心用情呵护孩子们向阳成长。盛蕾强调，“万亿之城再出发”关键是人的“再出发”，要更加重视人的全生命周期公共服务水平提升，不断加大教育硬件设施投入，着力优化教育资源配置，保障教育高质量发展。广大学校和教师要落实立德树人根本任务，创新办学理念，加强内涵建设，让教育回归本源，把孩子们培养成合格的社会主义建设者和接班人。