19日，来自怀德苑小学、圩塘中心小学等校的40名常报小记者来到常州图书馆，一起了解、体验雕版印刷，感受中华传统文化的魅力。

工作人员详细介绍了雕版印刷的历史、制作工具及流程后，小记者们迫不及待地投入到雕版印刷实践中。覆纸、滚轮按压、揭纸、盖章，每一个动作都小心翼翼。在工作人员的耐心示范下，大家逐渐掌握了印刷技巧。看到一幅幅精美的雕版印刷作品在自己手中诞生，都很雀跃。

这次“雕版印刷”的实践活动，不仅锻炼了小记者们的动手能力和创造力，还让他们深刻体会到了传统文化艺术的博大精深和无穷魅力。 赵熹

在老师的详细讲解下，我了解到雕版印刷是一项非遗，已有2000余年的历史。它是指用油墨将反体或翻转的文字、图形翻印到纸张或其他表面上的技术。我聚精会神地听着老师的讲解，同时仔细观察老师的示范操作。

终于轮到我们动手体验了。我系上围裙，按照老师的指导开始操作。我先用立棕蘸取适量的墨汁，均匀涂抹在雕版上，然后盖上宣纸，用刷子轻轻刷印。经过一番努力，我终于完成了自己的作品。虽然由于墨水过多导致字迹有些模糊，但这次体验让我深刻感受到了雕版印刷术的精湛技艺和古人的智慧。

圩塘中心小学五（1）班 肖博霖

指导老师 李晓娟

这次活动让我有机会近距离接触，并体验了这一被誉为印刷史上“活化石”的古老技艺。

老师介绍，雕版印刷术始于唐代，发展于宋代，盛于明清时期。它融合了造纸术、制墨术、雕刻术、摹拓术等多种古老工艺，是非物质文化遗产的重要组成部分。

在听完老师的讲解和示范后，我迫不及待地开始了体验之旅。我小心翼翼地用立棕蘸取墨汁，均匀涂抹在雕版上，然后盖上宣纸，用棕刷轻轻拍打，直至文字清晰印在纸上。虽然第一次因墨汁过多而失败，但第二次我成功完成了作品，获得了前所未有的成就感。

这次体验让我深刻感受到了古人的智慧与匠心，也让我对雕版印刷这一传统技艺有了更深的理解和热爱。

怀德苑小学一（1）班 黄子君

指导老师 吕菁

活动开始，老师首先为我们讲解了雕版印刷与活字印刷的区别。活字印刷的字可以灵活变动，而雕版印刷的版则是固定的，且每个版只能使用一次，上面的文字不可更改。

接着，老师详细介绍了雕版印刷的制作过程：选取平整的木板或枣木板，在上面雕刻出凸起的反字；再将墨汁均匀地涂抹在凸起的文字表面；然后铺上宣纸，用棕刷在纸上刷印；最后揭下纸张，印板上的文字便清晰地印在了纸上，并由反字翻转为正字。

最激动人心的是我们体验雕版印刷的全过程。通过这次活动，我不仅了解了雕版印刷这门技艺，还拓宽了知识面。

圩塘中心小学五（1）班 李高

指导老师 李晓娟

活动伊始，我们先通过视频了解了古代印刷术的辉煌历史，随后在馆员老师的指导下，亲自印刷了一张承载着非遗技艺的纸张。

在体验过程中，用压纸工具将白纸均匀地压在雕版上的步骤给我留下了深刻印象。这一步看似简单有趣，实则对操作者的用力均匀度有着极高要求。我印刷的那张纸，大部分文字清晰可辨，但有几处因用力不均导致字迹模糊。

通过这次体验，我深刻认识到制作雕版印刷作品需要极大的耐心与细心，只有这样，才能印刷出清晰漂亮的版面。我为古人的高超技艺感到自豪，同时也下定决心要努力学习，传承这份中华经典文化。

怀德苑小学一（3）班 丁若欣

指导老师 周晓丹

在互联网时代，许多事都能在手机上轻松完成，但关于书籍的印刷历史，我们却知之甚少。最近，我有幸参加了雕版印刷的体验活动，深入了解了这一古老技艺。

活动开始前，老师为我们准备了一块刻有文字的刻板。我拿起滚轮般的工具蘸取墨汁，均匀地滚涂在刻板上。接着，我放上一张宣纸，轻轻铺平在刻板上，然后用一个毛刷轻轻在纸上来回摩擦。神奇的是，文字竟然清晰地印在了纸上。然而，当我用力过大时，纸张开始变黑，字迹也变得模糊。想到如果要印刷一本书，需要制作多少块刻板，我不禁对古人的智慧深感敬佩。

这次体验让我深刻感受到了雕版印刷的魅力与古人的匠心独具。

怀德苑小学一（8）班 朱星辰

指导老师 金珺

这次活动不仅让我领略到了雕版印刷的乐趣，更让我深刻体会到了这一传统技艺的精湛与古人的智慧。

雕版印刷的步骤简单而富有韵味：蘸墨、刷墨、拓印、揭纸。老师提前准备好了所需材料：墨汁、立棕、宣纸、棕刷以及最重要的雕版。

制作中，我将墨汁倒入小碟中，用立棕蘸取墨汁，在雕版上均匀涂刷，确保每个角落都沾满墨色。接着，我将宣纸平整铺在雕板上，然后拿起棕刷，在宣纸上来回均匀用力，使雕版上的文字清晰地拓印到纸上。最后，我缓缓揭开宣纸，一幅精美的雕版印刷作品便完成了。

通过这次体验，我感受到了古人求学的不易，更加敬佩这份宝贵技艺。

飞龙实验小学三（3）班 王嘉栎

指导老师 汪新茹

活动中，老师生动介绍了中国印刷术的历史，让我深刻了解到雕版印刷术是古代使用最普遍的印刷方式。由于每一页都需要雕刻师傅一个字一个字地精心雕刻，一版仅能印制一页内容，因此，若要印制一本书，需要雕刻出大量的模板，这也导致了古代书本的珍贵。

活动中，我最感兴趣的环节是体验雕版印刷。在老师的指导下，我先用刷子蘸取适量的墨汁，均匀地涂抹在雕版上。随后，我小心翼翼地取来一张白纸，轻轻覆盖在刷好墨的雕版上。接着，我用另一把刷子轻轻拍打纸张，直至雕版上的文字逐渐显现于纸上。最后，我缓缓揭下纸张，一幅精美的雕版印刷作品便呈现在眼前。

啊，我终于成功了！老师为我拍照留念，我迫不及待想要将这份作品带回家，与爸爸妈妈分享雕版印刷的奇妙与魅力。

怀德苑小学一（7）班 李思锐

指导老师 孙安琪

活动开始前，老师详细介绍了所需工具及使用方法：棕擦用于均匀涂抹墨汁，立棕则用于蘸取墨汁并刷在雕版上。接着，老师讲解了印刷的方法，并让我们轮流操作。

在观察了前面几位小朋友的操作后，我总结出了他们的成功与失败之处。轮到我时，我小心翼翼地用立棕蘸取适量的墨汁，均匀地刷在雕版上，然后将宣纸轻轻盖上，用棕擦一点一点地抹平。过了一会儿，当我缓缓揭开宣纸时，一面清晰的文字映入眼帘。

这次活动让我深刻体会到了雕版印刷对于历史记录和文化传承的重要性。即使科技再发达，我们也不能忘记古人留下的这份宝贵遗产。

怀德苑小学五（8）班 于艾桐

指导老师 程真