□尤佳

30年前，她青春洋溢，拘谨中带着腼腆，心中却放飞着无数纸鸢，梦想翩跹；30年后，她依旧热爱生活，步履不停，爱洒偏乡，青丝渐染霜雪。她，就是常州市金坛区茅麓小学的徐桂花老师。她以质朴、真诚、执着，在金坛西部边陲小镇默默耕耘了30载春秋，用“孩子王”的深情，书写着教育的华章。

徐老师担任班主任已27载，每当学生返校探望，她总能一眼认出。同事们好奇她的记忆力，她笑答：“因为他们是我的朋友。”在她看来，教书更要育人，而育人的切入点便是“交朋友”。她与学生谈天说地，聊家长里短，让心灵相通、感情交融，共同建设这个小小的班集体。她教育学生相互尊重、爱护，利用多种方式了解每位学生的家庭、思想、智力、兴趣、性格，以便更好地帮助他们。她尤其关爱后进生，细心观察，挖掘其独特才能，唤起他们的荣耀感，驱散挫败感。因为她相信，总有一句话、一个动作、一个笑容，能点燃他们心中的希望之火。

徐老师深知，教师不仅是教书者，更是与学生共同成长的伙伴。她积极参加心理保健培训，不断提升专业素养，多次荣获“优秀共产党员”“优秀班主任”等称号。她认为，教师的幸福不仅源于学生的进步，更包括自身的成长。她不断学习，自我磨砺，用心钻研教材，精心备课，用心讲解，用心观察学生，用心回顾课堂。她坚持反思，笔耕不辍，写下数千条课后小记，捕捉智慧之光，向科研型教师迈进。她的多篇论文发表于省市期刊，主持的课题成果丰硕。

在教学实践中，徐老师也曾迷茫。初出茅庐时，她曾认为只要多模仿示范课便能水到渠成，但课堂缺乏活力，教学效果不佳。她痛定思痛，学会质疑，从懵懂到睿智，从幼稚到成熟。她以学生为中心，预见学生学习中可能出现的问题，并准备好解决方案。她明白，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况变通和取舍。她用心备课、上课、反思、评价、辅导，这些常规工作都需花费巨大心力。30年的语文教学之路，她越走越宽广。

岁月悠悠，徐老师依旧优雅从容，因为她拥有一颗永恒的童心。她以情育人，甘之如饴；用心反思，安之若素；着力实践，牛角挂书。她用自己的行动诠释了教育的真谛——用爱浇灌，用心陪伴，与学生共同成长。在未来的日子里，她将继续怀揣童心，热爱教育，为孩子们的成长撑起一片蓝天。