近日，昕弘实验学校常报小记者开展了航空航天科普活动，活动中，小记者们了解了火箭的种类和发射原理，并使用相关实验器材，自己发射了一枚“水火箭”。

活动正式拉开帷幕，我们满怀期待地投入到动手实践中。先向瓶子里灌入三分之一的水，晶莹的水珠在瓶内熠熠生辉。接着，将打气筒与发射台紧密相连，然后小心翼翼地将水瓶倒插在发射台上，一切准备就绪。随着打气筒不断向水瓶内充气，瓶内压力逐渐攀升，突然，“砰”的一声巨响，水花如同绽放的烟花般四射，瓶子仿佛被赋予了无穷的力量，迅猛地飞向远方。我向科学老师请教后得知，原来是因为瓶内空气被不断压缩，密度急剧增加，与外部空气形成巨大的压力差，从而产生反推力，使瓶子腾空而起，同时伴随着震撼的声响和水花飞溅的壮观景象。

这次活动，让我体验到了科学的神奇与魅力，真是意犹未尽！

昕弘实验学校

507班 彭靖洋

指导老师 穆晓美

最近，学校举办了一场炫酷的小记者科普活动，我早早地来到了现场。活动中最引人注目的当属水火箭发射体验。我站在一旁，眼睛紧紧盯着那枚自制的水火箭，心跳也随之加速。随着老师大声喊出倒计时：“三、二、一！”我迅速打气，只听“嗖”的一声，水火箭在众人的瞩目下猛地腾空而起，它尾部喷出的水流在阳光下熠熠生辉。虽然它没有真正火箭那般气势恢宏地直冲云霄，但那一刹那，我仿佛也随着它一起飞向了天空，对宇宙奥秘的探索欲愈发强烈。周围的同学们兴奋地欢呼着，大家都沉浸在这既有趣又富有教育意义的活动中，这真是一次难以忘怀的经历！

昕弘实验学校

507班 王语然

指导老师 穆晓美

老师细致地阐述了水火箭的发射步骤：先向水瓶中精准注入三分之一的水，那清澈的水流在阳光下熠熠生辉，似乎也在期待着即将开始的奇妙旅程；接着，将瓶口稳稳地安装到发射器上，我双手微微颤抖，却又异常专注，生怕出现丝毫差错；最后，深吸一口气，我双手迅速地交替按压打气筒，眼睛紧紧盯着水瓶。随着一声“砰”的巨响，瓶子如同矫健的雄鹰，猛地冲向天空，瓶中的水化作银色的珠帘，喷洒而出，在半空中绘出一道绚丽的轨迹。我兴奋得欢呼雀跃，脸上洋溢着自豪与喜悦。

回到家中，我迫不及待地查阅相关资料，原来水火箭的发射原理是通过向水瓶充气，使瓶内空气压力达到临界值，从而产生强大的推力。这次活动，不仅让我领略到科学的神奇，更让我深刻认识到青少年应积极探寻科学知识，在科学的浩瀚宇宙中不断追寻、茁壮成长。

昕弘实验学校

508班 梁伟宸

指导老师 姚达

最近，我们小记者参与了一场别开生面的“水火箭”发射活动。活动伊始，老师先为我们细致讲解了火箭的相关知识，从火箭的诞生到现代火箭的辉煌成就，大家都听得全神贯注。

讲解结束后，老师开始介绍活动规则。我们每人需准备一个瓶子，先向其中倒入三分之一的水，然后取下瓶盖，将瓶子稳稳地安装在特定装置上，仔细调整发射角度，接着向装有水的瓶子中持续打气，直至它如离弦之箭般疾飞而出。

听完规则，同学们纷纷行动起来。有的同学兴奋得手舞足蹈，迫不及待地开始准备；有的全神贯注地往瓶子里倒水，眼神专注而认真；还有的同学已经迅速完成了前面的步骤，跃跃欲试。当大家准备就绪，老师高喊：“3、2、1，开始！”同学们闻声而动，个个鼓足了劲打气。刹那间，伴随着一声声巨响，水火箭接二连三地呼啸着冲向蓝天。

看着自己亲手制作的火箭高高飞翔，我们满心欢喜。这次活动，让我意犹未尽，对科学探索充满了更加炽烈的热爱与向往。

昕弘实验学校

507班 刘天昕

指导老师 穆晓美

一个阳光明媚的午后，在小记者老师的引领下，我们踏上了一场精彩纷呈的“水火箭”制作与发射之旅。

经过老师详尽的讲解，我们迫不及待地投入到动手实践中。我双手紧握打气筒，眼神专注而坚毅，每一次用力下压都满怀着期待，心中暗自思量：这枚火箭究竟能飞得多高呢？随着打气次数的累积，我的心跳也渐渐加速。终于，当气压达到临界点，“嗖”的一声，水火箭如同离弦之箭，直冲云霄。那一刻，我的眼中闪烁着惊喜与兴奋，嘴角不自觉地上扬，心中被科学的奇妙所充盈。

这一过程，不仅锤炼了我的动手能力，更激发了我对物理学原理和火箭知识的浓厚兴趣，让我深切感受到科学探索带来的无穷乐趣与独特魅力。

昕弘实验学校

506班 邓汐

指导老师 姚达