2月24日，一场别开生面的“小记者探寻非遗梳篦”活动在武进区实验小学举行。活动由常州小记者协会携手常州梳篦·虞美人联合开展，旨在通过青少年的视角，探索并传播非遗梳篦的独特魅力与文化价值，同时激发年轻一代对传统文化的兴趣与热爱。
一把梳子，一只细笔，今天我学着制作梳篦。
我拿起细笔细细刻画着，先沾上红色颜料，小心翼翼地描绘着花瓣。笔尖在梳子上轻盈滑动着，仿佛在拉奏一首动听的曲子，我左勾一圈，右勾一圈，花瓣那含苞欲放的样子便呈现在我面前。接着画叶子。我用细笔沾上翠绿色的颜料，为了让中间的线条能完整保留，我屏住呼吸，复杂惊喜的工作让我既好奇又紧张。最后是贝壳蝴蝶装饰了，我用笔沾了胶水涂抹到小孔中，小心翼翼贴上第一只，成功了！点缀贝壳蝴蝶的木梳栩栩如生。
武进区实验小学
五（13）班 冯禹城
指导老师 宋丹
一把梳篦，一盘颜粉，就是今天的主角，在老师的介绍下，我开始了创作。用颜粉调制自己喜欢的颜色，勾勒出漂亮的图案，然后把两只贝壳磨制成的蝴蝶镶嵌其中。在阳光的照射下，这把梳篦就像被赋予了新的生命，专属自己的独一无二木梳诞生了。无论是清新的花朵、可爱的小动物，还是抽象的线条与图案，都能让木梳成为独一无二的艺术品，展现自己的个性与风格。
武进区实验小学
五（2）班 昊睿茜
指导教师 顾夏玉
老师给每人发了一把梳子，让我们绘制图案。我领到一把帽子形状的梳子，上面的图案是一只小猫咪拿着铲子为一颗郁金香松土，梳子上还刻有“快乐向上，幸福向善”八个字。我在调色盘里挤上柠檬黄、天青蓝等颜料，笔尖蘸着颜料轻轻点在梳篦上，小心翼翼地勾勒出了一幅惟妙惟肖的图。我看到木头遇见色彩，就像花儿遇见春天的暖阳，一下子活泼了起来，梳子也更加灵动了，我不禁感受到了非遗传承的魅力。
武进区实验小学
五（2）班 吴辰希
指导老师 顾夏玉
在千年的时光长河中，常州梳篦宛如一颗耀眼的星星，在江南运河边，绽放着属于它的璀璨光芒。
木梳与竹篦组成了独特的常州梳篦。刻刀的雕琢，使黄杨木舒展成祥云瑞兽，二十八道工艺将竹料幻化成蝉翼般的薄篦，再加以生漆、金箔，于是，一把把梳篦都变成了独特的精灵，在如瀑的青丝中徜徉徘徊。
从“扬州胭脂苏州花，常州梳篦第一家”“梳篦贡品入禁中”到“积垢尽去，发不损而光可鉴”。常州梳篦以其精致的外观、独特的工艺，在千年岁月中梳开华夏文明的肌理。
武进区实验小学
五（1）班 陈衍
指导老师 董云芳
在梳篦非遗活动中，我与传统匠心进行了一场邂逅。
执笔绘制纹样时，我才真正体会到非遗技艺的精妙与难度。即便是最简单的图案，也需要极高的专注与耐心。笔尖悬停于木面，深吸一口气，屏息勾线，稍有不慎便可能毁掉整幅画……
我捧着自己绘制的半月形木梳细细端详，梅枝纹路虽显稚拙，却让我触碰到了非遗的温度。的确，未亲身执笔，不知线条轻重；未细观贝母，不懂螺钿璀璨。梳篦不仅是发间风雅，更是以手抵心的传承。我愿从一支笔、一把梳开始，做非遗的微光守护者。
武进区实验小学
五（6）班 金安佑
指导老师 张亚锋
桌上，颜料盘里盛着五彩斑斓的梦，贝壳蝴蝶闪烁着大海的光泽。我将胶水均匀涂抹在蝴蝶背面，小心翼翼地贴在梳篦的凹槽中。蝴蝶仿佛被唤醒了生命，在木纹间轻轻扇动翅膀。
我拿起毛笔，蘸上颜料，用笔尖轻触梳篦，颜料如同一条顽皮的小溪，总想溜出它的河道。一次不慎，颜料跃出了界限，我的心猛地一沉，但很快，我深吸一口气，拿起纸巾，轻柔地拭去瑕疵，重新投入创作。这一次，我放慢动作，仔细观察图案的走向，笔尖轻点，颜料便乖乖地停留在了它该待的地方。
阳光透过窗户，洒在我的作品上，终于，我完成了最后一笔，手中的梳篦如同注入了灵魂，瞬间变得熠熠生辉。
武进区实验小学
五（6）班 章好月
指导老师 张亚锋
老师给我们每人发了一把打磨好的梳篦，需要我们用海螺片来装饰它。我第一次做这样的贴片，技艺生疏，内心紧张，生怕自己做出来的贴片太丑，破坏了梳篦的美感。我小心翼翼地挤上胶水，把螺片轻轻地贴了上去，然后用毛笔一点点地把梳篦上的图案描上自己喜欢的颜色，而我最开心的是把“快乐向上 幸福向善”几个字也一起刻在了梳篦上，瞬间让梳篦有了更深的内涵。
武进区实验小学
五（8）班 陈思妤
指导老师 王珍
常州梳篦是国家级非遗，每一只梳篦都蕴含着独特的匠心。
老师叫我们先进行彩绘。我左手按着梳篦，右手提起一只细毫笔，在色盘中的黄色颜料顶端轻轻一点，小心翼翼地涂起梳篦上猫的尾巴。我屏气凝神，集中注意力，把黄色均匀地抹在上面。接着，我在洗笔杯里洗干净，换上一种和谐的棕色，一点一点地涂抹开来。呀，涂到轮廓了！没关系，用湿巾纸擦一擦；颜色不够了，去深颜色的地方借点……经过不断的调色、试色，一只可爱的小猫猫就“跃然篦上”了。然后再用镊子夹住贝壳磨成的小蝴蝶，粘在凹槽处，这可得更加专心，才能粘贴得严丝合缝。最后只要等待颜料自然风干，一把梳篦就完成了。
武进区实验小学
五（8）班 赵子嫣
指导老师 王珍
“扬州胭脂苏州花，常州梳篦第一家”，老师用心教我们制作传承之美——梳篦。
听完老师的讲解，我心里就像有只小兔子在乱蹦，可兴奋了。一拿到材料，就迫不及待动起手来。我先把蝴蝶镶嵌上去，一不小心用力过猛，蝴蝶“咔嚓”一声碎掉了。老师瞧见后，对我说：“这蝴蝶是贝壳做的，得轻轻压，不然就会碎。”然后给我换了一只蝴蝶。吃一堑、长一智，接下来的步骤我都小心翼翼。接着，给梳篦上色。我把花盆和铲子涂成灰色，花盆里的花，涂成红色，小猫则涂上我喜欢的黄色。看到梳篦上的校训——“快乐向上 幸福向善”，我小心翼翼地把淡绿色涂在校训上，然后擦去多余的颜料，一把漂亮的梳篦就做好了。
武进区实验小学
五（13）班 高晨汐
指导老师 宋丹
在老师讲解了制作方法后，我迫不及待地用镊子夹起了一片小小的蝴蝶。蝴蝶是用贝壳打磨而成的，银光闪闪，漂亮极了。我把两只蝴蝶背面涂上胶水，然后放进梳篦的凹槽中，顿时梳篦变得精致小巧，古香古色。
接着就是给梳篦上色了。梳篦中间印着一只可爱的吾皇猫，手中抱着一盆花，看起来十分顽皮可爱。我先调出橙色，涂满了小猫的全身，再调出其他颜色，一笔一划、小心翼翼勾勒着小猫的皮毛花色。很快，一只栩栩如生的吾皇猫就完成了，我又用颜料填充两旁的文字，一把美丽的梳篦就完成了。我骄傲地向同学展示自己的作品，开心不已。
武进区实验小学
五（13）班 王梓安
指导老师 宋丹
今天我的收获可不少呢！让我印象最深刻的是镶嵌在梳篦上面的“小蝴蝶”，听老师说，这个蝴蝶是用贝壳制成的。我小心翼翼地用镊子的一角刮了一点胶水涂在一个蝴蝶形的小洞里，然后把小蝴蝶往上一放，结果小蝴蝶歪歪斜斜，偏离了位置。于是我又尝试了第二次、第三次，心里渐渐有些不耐烦了。我暗暗想：我要更有耐心才行。于是，我再次用镊子把小蝴蝶拿了起来，屏气凝神地把小蝴蝶卡进凹槽里，竟然成功了。制作梳篦的一个小步骤就这么难，更不要说其他步骤了，可见制作一把梳篦是多么不容易。
武进区实验小学
五（4）班 姜博宥
指导老师 蒋琦霞