■毛翠娥 贾群

本报讯 科创教室里，一群学生在老师的指导下制作小型智能宠物屋；实验室内，又有一批孩子兴致盎然地进行无菌实验……这是上周，市北实验初中学生在常州市青少年活动中心上劳技实践课的现场。有别于以往，这两门课程是青活中心根据学校需要打造的个性化课程。

据介绍，青少年活动中心实践基地围绕中小学劳动课程改革体系要求，针对初、高中生各开发了“20+”门基地课程，涵盖生活、工程、创造、科技4个领域。为进一步满足不同学校的需求，提升劳动实践课程实施品质，中心于本学期试点推出课程校本化定制服务。在课程建设方面，结合学校需求、学情及学段特点，立足校园文化、学校特色活动、学科课程建设与基地劳动实践的衔接，探索开发“学校—基地”协同的一校一品劳动实践课程。

市北实验初中是首个试点定制课程的初中校。根据学校需求，活动中心整合基地资源，为学校量身打造了“艺创”二十四节气、创意点心、智创宠物窝、生物探秘四个项目。其中“艺创”二十四节气项目是结合学校的二十四节气主题活动，依托基地的创意手工课程，引导学生设计二十四节气文创作品；创意点心项目着眼于食育研究性学习，利用基地专业的烘焙用具组织学生开展中西点心的营养化改良探究；智创宠物窝项目基于学校对开阔学生科创视野的期盼，基地选派资深的科创名师带领学生了解创意编程与智能设计，完成小型智能宠物屋的制作；生物探秘项目立足生物学科课程的拓展，引领学生走进基地无菌实验室体验无菌操作，完成校内无法完成的学科拓展实验，激发学生探索生命奥秘的兴趣。

相关负责人表示，未来，中心将继续加大与学校的联系，探索建设校地协同的劳动基地课程体系，开发序列化校地劳动长程课程，进一步发挥中心在区域劳动教育实施方面的示范引领作用。