扎着羊角辫，苦练基本功。1985年，15岁的陆春燕初中毕业考上了中等师范学校，成为一名准教师。“手捧着中师的录取通知书，我特别自豪。”常州市实验小学教师陆春燕回忆，那时教育资源匮乏，国家急需一批青年骨干担当教育大任，中师便是重要的教育人才储备地。“我执着于报考中师，想用自己所学，让学生接受更好的教育。”

那时的师范生，不仅要学文化知识课程，更要学习教育学、心理学、音乐、体育、美术、书法等多门学科。“我们总感觉时间不够用，每节课一结束，黑板前就站满了练粉笔字的同学；讲台边的风琴前排起了队；图书馆里更是挤满了人。”

怀揣着对教育的无限憧憬和干劲，陆春燕走上了教师岗位。一支粉笔、一块黑板、一本教材，成为她上课的“三大法宝”。她回忆，那时候所有的板书只能写在黑板上，一节课下课，不仅老师手上沾满了粉尘，坐在第一排的同学头发也“花白”了。没有教具，陆春燕就亲手制作——《春风吹》的课上，她做了各种鸟儿的头饰，学生们戴着头饰扮成鸟儿，快活极了。

上世纪90年代，投影仪慢慢地走进课堂，老师们终于可以借助投影仪提前准备板书了。陆春燕总是带着很多切割成15厘米见方的玻璃板，上面写满了密密麻麻的板书，也有各种有趣的画。

如今，孩子们在现代化的教学楼里用着最先进的教学设备，回想起自己的教育初心，陆春燕由衷感慨：40年，终于开辟出了一条宽广而光明的教育之路。