■周鹏欢 陈珊 刘莹 图文报道
常州市北郊中学创建于1974年，1996年确定为江苏省重点中学，2001年挂牌东南大学附属中学，2004年高中部迁址新北校区，2005年创建为江苏省四星级高中，2012年初高中分设，常州市北郊高级中学开启了独立办学之路。今年，北郊高中迎来建校五十周年。
自建校以来，北郊高中始终秉承“人心齐、力无比、泰山移”的创业精神，注重内涵建设，全力推进学校高品质特色化发展。面对新的教育形势，学校以“博雅”文化为依托，建构“博才雅致，多美发展”的人才培养体系，以特色鲜明的办学风格成为江苏省高中学校的一张靓丽名片。
博雅校园，实现环境育人
时代发展提出育人是一个“文化浸润，以文化人”的过程，北郊高中高度重视环境育人价值，围绕“公民素养，精英品质”的育人目标，通过整体和局部相协调的环境文化设计与重构，营造浓郁的校园文化氛围，提升师生文化品位，打造集求知、优雅、创新、愉悦为一体的校园育人风格，凸显北郊高中“雅致和美，润心养正”的环境特质。
学校“双湖二桥三道四路六群”的建筑格局，不断厚积人文底蕴。为更好地讲好“北郊史”、做好“北郊事”、成为“北郊人”，学校通过整体规划，提出以“博雅石”为根基，以“仁爱路”为主干，以“创业廊”为血脉，以“郑钢楼”“共育场”“创意区”“议事厅”“科普馆”“校友林”“劳作田”为支干，连缀而成“仁爱树”形体，将德智体美劳五育并举的育人要求和活动实施置于有意义的物形空间，让学生品格、学校品质追求可视化、可评价、可生长。
此外，校园内新建的“科创学子墙”“融媒体中心”“书画展廊”“爱心社区”“悦读空间”“樱花大道”等各类文化场域，融校园科技、艺术、环境特色教育为一体，让学生在自然中发现美，在生活中欣赏美，在科技实践中创造美。
博美课程，优化人才培养
北郊高中积极践行“以人为本，和谐发展”的办学理念，经多年积淀与凝练，取得了优秀的办学实绩，赢得了良好的办学声誉，现已形成北郊高中特有的办学特色和优势。学生社团和校本课程类型多样，活动内容丰富，参与面广，学生不仅专注于精进学业，更有着卓越的创新精神、实践能力和社会责任感，在优质课程的保障下，北郊学子的校园生活获得感持续增强。
学校构建了“北极星”课程体系：“北”表示方位是基础，即国家课程，也就是指向作为学业基础的核心课程；“极”表示重心是交汇点，即不同视角融合，着眼于育人目标与学生成长需求的结合，分别立足学科视角与领域视角，联系经验世界与生活世界，将活动、社团和学科教学整合与拓展，实现国家课程校本化与校本课程融通化，建构科学的课程体系，充分发挥学科的育人功能；“星”表示成长是目的，即促进学生发展，以学生的“全面发展”与“个性养成”为追求，构建面向未来的人才整体培养体系，全面落实“责任担当、科学精神、健康生活、人文底蕴、实践创新与学会学习”等核心素养。其中，基于江苏省环境教育课程基地和江苏省创想·智造课程基地形成的“科技教育课程群”“体艺健康课程群”特色鲜明，满足不同层次、不同潜质学生“全面而自由地成长”的校本特色。
目前，学校拥有江苏省普通高中课程基地2个，江苏省品格提升工程项目1个，在研课题项目13项，其中，省级规划课题6项，市级规划课题7项。“环境教育课程基地”融合物理、化学、生物、地理、信息等课程，地质科普馆、智能温室系统、能源实验室、水样分析实验室、风光互补系统等让学生“学在其中”。“创想·智造”课程基地集创意、设计、开发、实践于一体，拥有苏-33全真模拟机、专业飞行模拟器、VR飞行头盔、激光切割机、数控雕刻机、3D打印机等先进设备，彰显科技特色，满足学生终身发展需要。前瞻性课程项目引领学生发展，成为课程改革的标志。学校还是全国智慧教育实验学校，正以“互联网+教学”为载体，不断优化教学生态，提升学习品质。
近年来，学校五大学科奥赛成绩连年取得突破，正酝酿成立中小学基础教育阶段校级拔尖创新人才培养中心。学校获评江苏省人工智能教育示范基地，北郊创客工作室被中国科协青少年科技中心评为全国特色科学工作室。学校成功承办2023年英才计划、江苏省中学生科技创新后备人才培养计划工作总结大会和江苏省科技辅导员高级研修班培训活动，学校在拔尖创新后备人才培养方面的影响力上获得广泛认可。
博悦雅行，致力品格提升
北郊高中在已有的“发现—发展”德育课程基础上，提出以“情意”为德育主题，以“情思、情志、情调、情怀、情操”五情为主线进一步创设德育新路径，打造学校精品德育课程，深入研究德育课程群实施对于学生个人“情意”价值和“社会”价值培养的导向作用，积极探索课程新内容，德育课程实施凸显教育“人本”的特点。依据学生阶段身心特点，开展“五情”德育活动，形成学校完整的“情意”课程群。
学校现有学科课程类活动、课程基地活动、德育主题活动等高品质校园学生活动，语文话剧节、英语模仿达人秀、政治模拟政协、地理日晷制作等学科课程活动深受学生喜爱；到环境课程基地参观地质科普馆，到“创想·智造”课程基地模拟飞行、3D打印、激光切割让学生课余生活更加丰富；十八岁成人仪式、毕业典礼、“一二·九”大合唱、北辰新公益、社会实践等活动让北郊学子既感受到成长的节点，又更加明晰肩上的责任。北郊高中的各类主题活动实现了学生全覆盖、类型全覆盖、评价全覆盖。
依托各类德育活动，学校全面落实立德树人根本任务，五育并举，融合育人，实施“以人为本”的德育课程建构。依据本校特色、各年级课程特点、学生年龄、学生品格发展要求，挖掘北郊精神品质的时代内涵，开发整合与创业精神品质相关的德育资源，围绕“阳光自信、博识文雅、仁爱担当”三个核心关键词，选拔北辰新青年，代言北郊。通过北郊之星、郑钢优秀学生等评选活动，依托江苏省基础教育内涵建设重点项目《北辰新青年“仁·责”品格涵养行动》，使学生成为合格的北郊人、优秀的中国人、卓越的世界人。
博实之师，创新队伍建设
“博实”由北郊教师的“博识”和“勤实”两个特质构成。“博识”彰显了北郊文化的积淀途径，体现的是北郊教师必备的素养和能力。“勤实”源自于北郊文化的精神传承，是校训内涵的外显，是北郊人成事的基础。
近三年，学校正处于三次创业和第五轮主动发展的关键阶段， 学校根据教师发展现状，立足学校未来发展规划，创新打造“一营三室”教师队伍建设新模式。“一营三室”即“北辰”青年教师成长营、“北辰·新锐”教师工作室、“北辰·卓越”教师工作室、“北辰·首席”教师工作室，全方位、立体化覆盖北郊教师队伍的各个层级，致力于科学、高效、有序地助力北郊教师的阶梯式成长，为学生的全面发展、个性化发展、卓越发展提供智力支持与行动支撑。一支适应学校优质快速发展的教师队伍已经形成。
学校现有专任教师302人，高级教师93人、一级教师109人。其中，常州市特级教师后备人才4人、常州市学科带头人12人、常州市骨干教师25人、常州市教学能手17人、常州市教坛新秀16人。3人被聘为市兼职教研员，市城乡牵手导师5人，市名师导教工程导师7人。2019年1月至2024年6月，学校教师在省级以上刊物发表论文442篇，其中，中文核心期刊发表论文31篇。
五秩芳华弦歌不辍，赓续文脉再启新程。时光见证前行步伐，岁月铭刻奋斗足迹，北郊人凝心铸魂，使命在肩，教育人只争朝夕，躬耕杏坛。相信北郊高中在建校五十周年之际，必将乘势而上，果敢担当，奋力书写高质量发展新答卷！