在天合国际高中部，学生是走班制上课，除了语文课，其他的科目都是由外教来教授。然而，外籍老师是如何将知识点传授给这些英语非母语的学生呢？这可跟大家想象中老师讲学生听的课堂不一样哦。

　　扮演间谍，完成“密函”作业

　　天合的老师经常会采取一种“活动教学”的方式。备课时，老师会标记出重要的知识点，并转化成各类有趣的活动。

　　有一次，在学习二战知识时，老师介绍完战争爆发的背景，当即布置了一份有趣的作业：选择二战中爆发的一场战争，扮演战场中的间谍去敌方领域搜集资料并及时反馈给我方。为了提高同学们的兴趣和积极性，老师还特别把作业制作成了密函的样式，同学们怀着好奇激动的心情打开密函并迫不及待地将二战中的故事“亲身经历”了一番。这种方式锻炼了学生搜索并提取信息的能力，还激发了学习兴趣，拓宽自我知识面。

　　口语不好，外籍老师课后陪练

　　天合的20多位外教老师大多数来自美国、英国、加拿大，他们当中有的直爽率性，讲解到贫困国家的艰辛，动情之处，总是热泪盈眶；有的老师幽默风趣，他们时刻精神饱满，为了让学生理解陌生的单词扮丑搞笑；有的老师严谨善诱，教学时步骤清晰明了、简单易懂。他们的魅力时时刻刻感染着每一位学生。

　　R同学的口语是弱项，在发言时因口音问题常常被同学嘲笑，这导致他课上课后都不敢开口说话。经济老师梅丽莎在发现了这一情况后，经常在课后陪R同学聊天，她特意用夸张的声调和丰富的面部表情，以及生动的肢体语言，来鼓励R同学多说，并尝试让R同学模仿她那纯正的腔调。现在的R同学，不但爱上经济课，还变得爱说话，在英语学习中也投入了更多热情。

　　外教有一句口头禅，“We are learning by making mistakes.”犯错并不是坏事，错误会帮助我们成长和进步。他们在课上会不断鼓励学生大胆发表自己的意见，即使说错，也勇气可嘉。现在走进课堂，经常能听到学生们激烈的讨论或是爽朗的笑声。这样的课堂，无需拘束，能不让人爱吗？

　　学生成绩单中，专门对习惯打分

　　在天合国际学校里，“习惯”一词被格外重视。成为一位绅士或是淑女，是一个人的修养，更是习惯。即使是高中生了，学生们在第一次踏入教室时，班主任老师也会重点介绍在校的礼仪，其中包括了很多小细节，比如每天必须衣冠整洁，穿上正式的西装校服，打好领带。所有的书本要整齐摆放在自己的密码柜中。中午用餐时，高年级学生必须排在队列的最后，文明礼让低年级的学生。用餐时刀叉不发出强烈的声响等等。

　　在学生成绩单中，专门有一栏是对习惯的评分。好的习惯不仅仅是认真完成作业，上课认真听讲，更包括平时礼节礼貌，以及待人处事的方式。

　　方晨璐