常州市凤凰新城实验小学 王晴薇

孩子屡次受同学的危险举动影响，直至受伤，家长出于保护孩子的目的申请调班，单纯从解决问题的角度看，似乎应该被支持。但在现实中，此类愿望能达成的几率却很小。主要的原因是无法得到学校的支持。

从规范学校管理来说，班级一旦建立，基本处于稳定状态，这更有利于教育教学活动的稳定开展；从学生间矛盾纠纷的调处来说，学校一般都希望通过协商调解消除矛盾，使双方都能获得认识和行为上的提高，从而实现教育的目的；以调班作为解决同学间矛盾的最终结果，对矛盾双方乃至班级其他学生及其家长的心理都可能产生负面影响，学校可能会因此遭到信任危机。

既然调班方案实施不了，在学校和教师都积极采取措施保护学生的前提下，家长还可以做些什么预防孩子被欺凌呢？

培养社交能力：有研究表明，比较孤立的、朋友较少的孩子遭受欺凌的概率更高。孩子的社交能力好，朋友就多，得到的支持也多，不容易成为欺凌目标。

教会应对冲突的方法：可以讨论、模拟演练遭遇欺凌时如何应对，这样孩子在受欺负时，便会正确处置。

帮助建立自信：自信的孩子敢于积极应对和反抗，不会一味地退缩，委屈自己。

建立高质量亲子关系：一方面可以带给孩子足够的安全感，另一方面遇到什么问题，孩子会及时沟通，家长可进行引导和适当干预。

调班回避危险不可取，不如教会孩子预防和应对危险的本领，这样，即使来到比班级、学校更大范围的人际环境，也能做到有效的自我保护。