常州市武进区采菱小学　朱丹萍

“灵动教育 精彩人生”是采菱小学的教育哲学，是学校对办学历史的经验总结与教育未来的美好期待。

灵动教育是指教育的过程与方法，它的提出，是传承宋代岳麓书院创始人教育家张栻的教育思想。张栻在毗陵城南书院讲学时，强调教育方法要“知行互发”，学习的关键是“学思并进”，不能“读死书、死读书”，需要“灵动”。

从儿童视角来说，灵动教育是一种价值观。它的实质是触动心灵的教育，是回归本性的教育，是切合学校实际的教育。我们秉持自然生长的理念，顺应孩子的天性，以灵动有趣的课程，激发儿童学习兴趣，引导体验探究，给孩子一个活泼丰满的童年，为精彩人生奠定坚实的基础。

从认知视角来说，灵动教育是一种方法论。“知是行之始，行是知之成”。知识是行动的基础，而行动则是知识变得具体、实际的方式。激励教师采用更灵动的教育教学方法，丰富的可选择性学习资源、自主的可调整学习小组、并行的多元化学习策略、跨时空学习链接，去贯穿整个教育过程。

从教育使命来说，灵动教育是一种校本路。国家实施“创新人才培养计划”，期待用创新人才实现中华民族伟大复兴梦。作为基础教育学校，我们培养的对象必须“有灵气、会灵动”，这是创新人才的基础要求。灵动教育是对教育过程与方法的约定，而精彩人生则是对生活幸福的向往与追求，帮助儿童创造精彩，获得幸福，也正是教育的意义所在。