​李大伟

在考试分数之外建立综合测评制度的目的是发现那些具有创造天赋的人才。有些人虽然学业考试成绩不见得名列前茅，但却在某一领域拥有惊人的独立思考能力和发明天赋，大学应该破格录取，这是政策制定者的初衷。

现实中，一些中小学生的竞赛和升学加分挂钩，成为名校破格录取的依据，这些足以影响中国人命运的机会促使很多家长和学校把科技创新大赛当作了有价值的交易场，由此促生一些怪现象，这是形式主义的制度漏洞带来的。

制度设计是基于“理想人”公平真实参赛的道德准则，但现实社会“经济人”可能会让这些为了教育公平举办的中小学生竞赛产生教育不公平的结果。我们建议用制度创新的办法来解决竞赛活动中被群众质疑的问题。解决路径之一是取消中小学竞赛和升学必然挂钩的这些政策，不管是比赛还是奥数，让竞赛独立进行，减少竞赛的功利化色彩，可以鼓励那些真正有兴趣和天赋的青少年人才参赛。

作为一名科技工作者，笔者认为，竞赛提供的结果都只能是一个参考性质，而不是一个升学加分的必然依据，竞赛的价值可以让大学的录取委员自己去判断。没有完美的竞赛和高考制度可以杜绝腐败，期待建立起相应的监督机制，让我们的各项人才培养计划得到更好的实施。