□尤佳 陆文莲

为打造一支品德优、水平强、敢创新、全面发展的优秀教师队伍，江苏省横林高级中学在5月期间开展了主题为“提能增效砺精兵 立足岗位展‘经’彩”的岗位大练兵活动。教师们在课堂教学和书法两项专业技能项目中进行比拼——激情澎湃的讲述、笃实严谨的修养和亲切和蔼的教态呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂；沉心静气，自信从容，笔墨挥毫，撇捺之间力求每一笔的完美，展示了良好的书法素养。

教师是学校发展的根本，省横中一直以教师队伍建设作为工作的重心，多举措推动教师队伍建设。

文化浸润，

“朴”“槐”精神深入人心

作为一所四星级农村高中，省横中在多年的发展过程中形成了以“朴”字校训为核心的校园“和朴文化”，即“为人质朴、做事勤朴、生活俭朴”，铸就了省横中人沉稳坚定、自强不息的品格，形成了“朴实无华，根深叶茂”的省横中精神。

江苏省优秀教育工作者周正文老师连续多年奋战在高三一线，江苏省读写名师张玲琴老师自从教以来，三十多年如一日担任班主任工作，潘加成、李凯、朱焱明、高原等一大批老师不但将青春和热血挥洒在省横中，更积极参加援疆、援青活动，把省横中先进的教育理念和思想播撒到雪域高原和万里边疆。省横中教师都是“朴”字校训的生动写照。

省横中所在的横林镇，原名“古槐滩”，质朴坚韧的槐树品质是省横中的文化特质。省横中人始终以槐为身份标识，努力向上生长。省横中在“人文至善，和谐发展”办学理念的基础上，提出“像槐树一样生长”的发展理念，依托和江苏省常州高级中学结对共建校优势，省横中与省常中积极进行各项活动、资源共享，助力省横中教师向阳生长。

项目引领，

科研推动教学变革

作为常州市教科研基地校，省横中实施“科研兴校、科研增效、科研强师”，学校高度重视课题研究，强化全体教师教育科研的参与意识，营造了良好的教育科研氛围，以项目驱动、课题研究引领教育实践，促使教师的教育工作模式由“经验型”向“科研型”转变。

2015年，学校成功创建江苏省文学教育课程基地，2021年又成功申报江苏省“体·悟”物理课程基地，依托江苏省文学课程基地与物理课程基地，学校构建“文理双核，多元并进”课题群，以课题为抓手，推动学校整体学术建设。如今，语文组省规划课题《以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究》正开展得有声有色，物理组省前瞻性项目《新高考背景下普通高中物理自主实验体系的构建与实施》研究扎实深入。除这两大核心学科外，其他所有学科均有课题在研。

据了解，该校现有省级课题3项，市、区级课题11项，还有30多项校级课题，形成了具有内在系统关系、层次分明的课题群。通过课题群的运作，推动全体教师进行文献研究、案例实践、论文撰写等各方面教科研工作，实现学校教科研氛围的整体提升。除课题外，学校还有江苏省前瞻性项目在内的多项研究项目，依托多项课题和项目的研究，推动教师专业能力的提升，最终促进课堂教学的变革，学生综合素质的提高。

群英计划，

分层助力教师成长

“省横中浓郁的教研氛围和教师之间的互帮互助，给了我们青年教师成长的沃土。”常州市区高中物理优课评比活动一等奖获得者、教师赵江平表示，备赛过程中的一次次磨课与反思，都加快了自己的专业成长。“作为青年教师也应当刻苦钻研教学业务、扎根课堂，努力提高教学水平。”

在省横中，有着一批优秀的青年教师——刘越、张钰娇、赵江平等多人次在常州市区评优课和基本功竞赛中获得一等奖；王哲呈、周琳、梁楠等青年教师在江苏省教学新时空等平台进行公开课教学；朱海洲、陈家正、沈利等青年教师指导多名学生在各级竞赛中取得佳绩。

省横中依托群英计划，设立青年教师成长营、骨干教师提升营、卓越教师示范营，通过分层措施积极引导教师提高专业化的教育素养，开展教学科研活动，提高教师专业素养，促进教师专业成长。

学校一方面继续推进“青蓝工程”，制定青年教师培养规划，向青年教师提出了“一年熟悉课堂，两年能力初成，三年形成个人专长，五年能挑大梁”的具体目标；实施“结对子、压担子、拉场子、树样子、摘果子”的培养方案。另一方面大力实施中年教师“名师工程”，积极改革对教师的评价机制，注重对教师成长过程的管理。学校组织教师到“教学新时空”等省级平台上课、交流，为教师成长搭建平台。

此外，学校扎实开展师资培训，拓宽视野，开启智慧。重视继续教育、注重校内培训、坚持专家引路。另一方面定期组织教学比赛，强化业务，提升素质。一年一度的青年教师基本功比赛、课堂教学比赛和解题比赛，让一部分青年教师迅速脱颖而出；常态化的名师示范课、骨干教师展示课、青年教师研讨课等浓郁了学校研讨氛围，也让各层次老师在原有基础上都有新的追求和发展。

近三年来，学校教师专业成长成果喜人，学校合计增加市、区级五级梯队43人次，同时在基本功、评优课竞赛等方面，近三年来，30多人在各级各类竞赛中获奖。袁家永、裴云花等老师获得江苏省基本功竞赛一等奖等佳绩。