□尤佳

三十多年的教书经历，没有天翻地覆，没有轰轰烈烈。日复一日，年复一年，届复一届，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默付出，为了那枝头开出甜蜜的花，结出珍贵的果。她就是新北区薛家中学的教师徐春凤。

徐老师常说，她要坚持做一名最美的乡村中学女教师。她把自己看成是教育征途上的一位跋涉者、前行者，背囊里装的是“理想、情怀、激情、智慧、诗意和力量”。

学生眼中“教导者”

学生眼中的她是个多面手：吾有一师，姓徐，名春凤。吾辈称其老徐，惹事玩童则窃呼其为“老凤凰”。“老凤凰”腹有诗书气自华，为吾辈常讲《世说新语》《古文观止》，引经据典，娓娓道来，吾辈为之暗暗叫好。她性简朴，有一破自行车，骑着横走天下。凭张能说会道的嘴闯荡薛中语文组乃至新北语文界。若有顽皮子弟激怒于她，她就将之唤到身边，循循善诱教导之。话语时而严厉，时而春风化雨。常常言，这母语学不好，可如何是好？话语感情真挚，乃肺腑之言。是以被教导过的顽劣子弟无不牢记教训，不再犯之。

老徐写得一手好字，上课还颇幽默风趣。时而激昂澎湃，时而令人捧腹大笑。老徐常喜欢叨叨，学语文就是学做人。老徐非圣人，但在吾侪眼中，她上知天文，下知地理，可谓无所不知，无所不晓。吾辈陶醉其中。老徐，乃吾之敬师也。

同事眼中“领跑者”

徐老师在同事眼中是“六边形战士”，样样事情走在前。

学校创建第一个图书馆，缺管理人员，她站起来主动去承担。顶着酷暑去学习图书馆的目录编订、借书、还书等知识。回到学校和馆员一起做图书的整理和借阅。

学校成立了“雪苑文学社”，徐老师担任了社长，带着学生撰写新闻稿，写薛家新城，写家乡变化，稿件视角新颖。

她用自己的一言一行诠释了乡村优秀语文教师的形象。当同事们还只是追求把书本知识教好时，她已经做起了教科研，并用课题研究的知识实践到教学中，力求把每一节课都当成研究课来上。一位毕业多年的学生看到她说：“听徐老师的课，思维很活跃，我们喜欢听她的文言文和作文课。”

徒弟眼中“掌舵者”

作为一位名师成长营的领衔人，她是一位掌舵者，引领青年教师走在成长的道路上。

她专心研读新课程，钻研文言文的趣学趣读趣教，她总是把触及的教育政策、前言理论，转化为透彻的思考、理解，引领大家意气奋发地前进。在纷繁浮躁的现实里，她始终保持自己的清醒与冷静，利用假期阅读大量的教育教学和专业书籍，边研究边行动，发表论文十余篇，执教多节公开课、展示课，多次做讲座分享学习心得。她的课，恣意汪洋，妙趣横生；她的讲座，引经据典，睿智灵动，让青年教师们记忆深刻，获益匪浅。

躬耕树惠育桃李，静心寻道引春来。工作虽艰辛但神圣，在这条道路上，她付出了一滴滴汗水，但收获了一份份充实的、沉甸甸的爱！