网络思政赋能新质生产力创新人才培养

□本报记者 尤佳

通 讯 员 沈叶菁

“3、2、1，上链接！”“我们有6个宝贝待支付，抓紧时间哦！”……9月19日，由常州工业职业技术学院师生电商直播团队携手校企合作企业常州远大家居呈现了精彩的直播活动（如图）。从微信视频号小店搭建、视频拍摄与制作、直播策划与运营，全程都由该校直播电商老师金微带领教师与学生团队共同策划与运营，全场近4万人次观看。

提灯引路 育梦成光

□尤佳

三十多年的教书经历，没有天翻地覆，没有轰轰烈烈。日复一日，年复一年，届复一届，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默付出，为了那枝头开出甜蜜的花，结出珍贵的果。她就是新北区薛家中学的教师徐春凤。

徐老师常说，她要坚持做一名最美的乡村中学女教师。她把自己看成是教育征途上的一位跋涉者、前行者，背囊里装的是“理想、情怀、激情、智慧、诗意和力量”。

丽华二小在全国中小学心理健康教育研讨会作经验分享

本报讯（教宣 尤佳） 由教育部基础教育教学指导委员会心理健康教育指导专委会和河南省教育厅联合主办的全国中小学心理健康教育研讨会日前在郑州召开。

来自全国各地的中小学心理健康教育教师和专家学者汇聚一堂，共同探讨新时代中小学心理健康教育的探索与实践。常州市丽华新村第二小学作为江苏省唯一一所学校作经验分享。

话题领袖学校：常州市第四中学

常州市第四中学位于常州经开区南首，西依“江南第一村”——新石器圩墩文化遗址，北携世界文化遗产京杭大运河。1943年应运而生，草创初成，始名“武进私立法古初级中学”。1956年，更名为常州市第四中学。2008年，被评为常州市优质学校。2020年9月，加入常州市自觉教育联盟，成为其成员校。学校和常州市田家炳初级中学组成教育集团，同时作为常州国际教育交流协会会员积极进行对外国际交流。

教育纵横

伴随着新课程、新教材的全面推进，育人方式的改变、课程结构的重组、教学方式的优化，都需要在课程这个学校教育的主渠道得到最大化的落实。学校如何以课程表明“身份”，亮出“底色”，提升“价值”？常州市第四中学近年来基于学校现状，守正创新，着眼于面向未来的教育设计，持续优化教育生态，开发设计了“幸福”课程，打造“吾爱”课堂，培养德智体美劳全面发展的新时代接班人。对此，你有何看法？

“吾爱”课堂：从“三点”出发，构建理想学堂

在常州市第四中学以往“生本”课堂的基础上，打造升级版“吾爱”课堂，深化教学改革，提高教学质量。学校坚持“课堂第一”的思想，强调“功夫在课堂、检查在课堂、评价在课堂、奖励在课堂”。按照“教学评”一体的实践思路，常州市第四中学创建具有学科特色的互动高效育人“吾爱”课堂。

幸福课程：“三精”实践路径，聚焦核心素养

常州市第四中学课程建设围绕“培育有幸福能力的人”开展，面向全体学生，使每位学生掌握未来社会所需要的核心技能；尊重生命个体，为每位学生提供个性发展的空间；加强课程的生成性与开放性，实现多元发展。学校打造的基础型课程、拓展型课程、活动实践型课程涉及“道德修养、数学与科技、社会与文化、艺术与审美、体育与健康、劳动与生活”六大领域。

幸福四中，梦想启航

“妈妈，我跟你说，今天在学校……”还是那熟悉的开场白，每天晚自习回家的路上，他迫不及待地分享，我微笑着倾听，这段特殊的亲子时光，让我真切地感受到常州四中用智慧的阳光，为这活泼的生命提供着滋养，引导着方向。

在与孩子的交流中，我看到了无数个瞬间的美好与力量：学科老师耐心倾听孩子疑惑时的眼神、班主任老师鼓励孩子勇敢参与活动的笑容、同学间互帮互助的动人情谊……这些点点滴滴汇聚成一股强大的暖流，在孩子心中播下了自信和勇气的种子。