■毛翠娥 张莹莹 朱玮 邹娇囡 陈琪琪

学校是教育改革的实践场，亦是“美的教育”的浸润地。常州市第五中学秉承“诚敬”校训，积极践行“诚敬知行 悦美臻善”的办学理念和“综合发展、文理兼修、艺体见长”的发展策略，坚持项目引领，特色驱动，点亮美的生命。

市五中在立足课堂教学研究的基础上，创新教研组发展思路，将“美的教育”融汇到师生活动中，着力打造教研组创先争优项目，契合师生成长需求、切合学校多元发展，形成特色教研文化，“为现在创造富有意义的校园生活，为未来创造丰富多元的美好可能”。

用话剧推开融美课堂之窗

市五中有着深厚的艺术教育实践基础，学校语文教研组通过校园话剧节，将文学、表演、音乐、舞蹈等多种艺术形式融为一体，致敬文化经典，塑造学生茶花品质、白杨精神。从“局外人”走向“剧中人”，亦是一种体验式的艺术实践课堂，一种独特的美育教育形式。

2023年6月，学校举行了首届“知行杯”校园话剧节活动，引起了极大反响，学生由此走向了更大舞台。在常州市中学生戏剧比赛中，该校参赛的戏剧《赤潮涌》获得中学组一等奖的好成绩。《赤潮涌》中瞿秋白的扮演者陈靖涵同学如是说：“每一次排练，我都认真对待，想通过台词、动作、眼神，尽可能地将瞿秋白伟大的精神与品格展现在观众面前。同时，话剧的表演让我懂得：团结就是力量，同学之间要相互协作。最后精彩的舞台表演效果，来源于所有人的共同努力！”

学生在话剧活动中唤醒审美体验的内源性、促进审美知识的整合性、形成审美思维的开放性、推进审美表达的深入性、提升审美能力的创新性，也在艺术实践中走向成长、走向美学、走向文化、走向历史……

“看见不可见”，让数学教育更加平易近人

市五中数学教研组以“融创·臻数学”省数学课程基地为依托，以技术赋能数智教育为切入点，深耕数学教育技术融合应用研究十余年，在“扎根、践行、循证”中有了深厚的积累和突出的成果，在省内乃至全国有着重要的影响。

学校先后完成3个市规划课题、2个省规划课题和1个全国教育技术课题的研究，从碎片化的课例研发到主题模块的课程架构，聚焦GeoGebra、图形计算器、几何画板等数学学科软件的实践应用，挖掘技术潜力、彰显融合优势，创设可视情境、探讨可视涵义，开发实验资源、融入日常教学，创新教学形式，提炼教学策略。在十余年的潜心研修中，教研组构建了高中数学可视化教学的课程图谱，创新了数学教学样态并提出“看见不可见”数学教学主张。数学组发表论文60余篇，出版3本教学专著，研究成果先后荣获省中小学优秀校本课程二等奖、省教科研成果二等奖、市教学成果二等奖、市信息化建设项目展评二等奖等荣誉。

数学组开发的课程已成为全国数十所学校的校本教材，每年有近十所省内外学校慕名来校观摩交流课程基地的建设，先后组织策划过多次全省范围的现场活动。正高级教师张志勇主持三届省高中数学名师工作室，带领来自省内13个大市的数十位优秀骨干教师，开展数学教育技术应用的实践探索和实证研究，“看见不可见”的数学教学新样态已成为更多老师和学校的共识。

打造科创平台，共享科技之美

整合资源，把科技教育融入到学校整体办学中，渗透到课堂教学点滴里，市五中信息教研组以“科技引领未来 创新促进发展”为宗旨，从学生小的兴趣点出发，化繁为简，由浅入深，开展丰富多彩的活动竞赛和项目式学习，聚焦学生的思维训练，锻炼学生动手操作能力，培养学生创新精神和实践能力，为学生搭建设计和展示的舞台。

2022年9月，学校信息教研组抓住学校与江理工机器人俱乐部合作的契机，积极开展仿生机器人项目；2023年2月，开展Python创意编程项目；2023年9月，利用上海浦育人工智能平台，积极开展人工智能（AI）项目。

信息教研组开展科创项目一年多以来，学生获省一、二、三等奖及市一等奖共计20余人次，辅导老师也被评为省、市优秀科技辅导员称号。教研组将继续开拓科创项目的新思路、新方法，强化过程性指导和管理，为学生提供更多样化的科创学习体验，将科技的“种子”潜移默化地植入五中学子们的心灵。

市五中通过推进教研组创先争优项目，推动学校发展，加强学校内涵建设，以“美”育人，以“文”化人，实现师生的跨越式发展，使教研组成为育人意义上的学校课程中心，走出内涵发展、特色发展的新路径，走向学校教育之大美。