常州市新北区飞龙中学 谢亚仙

随着时代的发展，教育与时俱进，作业也在悄然发生着改变，个性化、特色化、多样化的寒假作业，将促进学生另一方面的成长。

首先，寒假作业能培养孩子提出问题、解决问题的能力。

当孩子需要完成一份手抄报时，我们不是急吼吼地帮孩子做一份，甚至直接到网上下一份，而是可以带着孩子去查资料、想布局、选色调，思考怎样才能做出一份图文并茂的手抄报，这个过程将有效地培养孩子提出问题、解决问题的能力。我们需要给孩子创造发现问题和解决问题的环境。

其次，寒假作业将促进孩子会玩的能力。

我们需要保护孩子的好奇心，让孩子在课堂之外，在平淡的生活中，自己给自己找乐子，去寻找、构建自己的认知体系，寻得内心的丰满，这是一项快乐、幸福生活的能力，我们要做的就是给予充分的支持与鼓励。

另外，寒假作业能提高审美能力和创造力。

寒假作业是学科知识综合性的，要学生学会知识的迁移和综合运用。例如参观美术馆、博物馆、纪念馆……让孩子接触不同形式的艺术和文化的魅力，感受美；走到大自然当中，让孩子观察和体会自然的力量和自然的美；专注地去画画、做手工、拼模型、做彩陶……培养孩子的创造力等。

寒假作业促进孩子另一方面的成长，需要家校合作：学校要在寒假作业的弹性、设计、创意、美感上进一步探究，多一点创意，多一些留白，多一些自主；家庭要多一份关心、理解和支持。透过寒假作业，关注孩子的可持续发展能力，看到孩子另一方面的成长，这才是寒假作业真正的意义！