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□尤佳
今年3月5日,是第61个“学雷锋纪念日”,也是第25个“中国青年志愿者服务日”。青年学子作为志愿服务的中坚力量,火热实践,展现了自己的责任担当。
常州市教育局于2017年成立了学生志愿服务联盟。依托该平台,各校发挥学校共青团组织优势,创新方式方法,积极开展学生志愿服务活动,助力学生成长发展。
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第47届世界技能大赛健康和社会照护项目中国集训队来省常技集训
本报讯(倪汀 尤佳) 2月24日至26日,第47届世界技能大赛健康和社会照护项目中国集训队前往江苏省常州技师学院集训。
健康和社会照护技能(Health and Social care),是从业者在不同情境下,直接服务于不同人群,满足心理、生理和社会层面的健康需求,获得高质量生活,所应具备的一项专门技能。随着国家对老龄化问题的重视和人们对健康生活的需求不断增加,这个技能也逐步进入人们的视线。2020年,人社部颁布了“健康照护师”这一新职业。
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本报讯(尤佳) 第九批常州市学雷锋活动示范点和学雷锋标兵于日前公布,常州工业职业技术学院爱心驿站德育工作室被评为学雷锋活动示范点。
据了解,“爱心驿站德育工作室”成立于2020年,主要以“情伴童心·牵手圆梦”志愿服务项目来实施志愿服务活动。
以扶贫、扶智、扶志“三扶”为主要活动内容,志愿者们关注新业态群体子女的生活需求、学习需求、情感需求。通过开展情感交流、课业辅导、知识拓展、红色宣讲、团体辅导员、对接帮扶等专项活动,关爱儿童心灵,呵护儿童成长。团队先后开展“关爱小小雏鹰,携手展翅高飞”“候鸟归巢”“点燃公益志愿灯,照亮留守儿童路”等数十项专题行动,举办了“爱心暑托班”“情感避风港”“小小主持人”等多项益智公益培训,缓解新业态就业群体子女教育的困境和压力。
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常州市武进区湖塘桥实验小学教育集团 吕荣法
人们常说,读万卷书,不如行万里路。行万里路,不如个人感悟。学校布置实践类作业,意在培养孩子动脑动手,生存生活,做人做事的能力,更多的是通过实践类作业,激发孩子们的好奇心和实践探索能力。
如果连手抄报、打卡博物馆、读书笔记、旅行拾零等实践类作业都有家长们捉笔代劳,如同剥夺了孩子打开世界之门好奇心的钥匙,封闭孩子通向未知世界桥梁的通道。
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开学前夕,花式赶寒假作业的戏码再次“上演”。记者调查发现,做手抄报、打卡博物馆等实践类作业成为学生和家长们“查漏补缺”的重点,有些家长干脆代笔补作业。对于这种现象,中小学校校长大多表示,匆忙赶工并无意义。一些学校也表示会适当设定开学适应期,给学生留出缓交作业的时间。对此,你有何看法?
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常州市金坛区段玉裁实验小学常胜分校 周新
学校布置寒假作业的初衷是让孩子心里保持学习这根“弦”,就像运动员每天都要保持持续性训练一样,学生也要保持学习的节奏。因此,对待学生的作业,都应该基于培养学生的自主学习、自主管理与自主规划能力。一方面,学校老师可创造性地布置活动性、体验性、探究性的作业,如广泛阅读、锻炼身体、培养兴趣、传承文化、孝亲敬老、劳动实践等,让书面作业“瘦身”,给予学生假期更多的实践、体验和创造的时空。另一方面需要学校和家长共同重视孩子的假期生活规划指导,从以前由学校、家长把孩子的假期学习、生活完全安排好,转向引导孩子自主安排假期学习、生活。
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常州市新北区三井实验小学 戴梦贤
毋庸置疑,实践类作业对于学生发展有着独特的意义。但如果如“记者调查发现,做手抄报、打卡博物馆等实践类作业成为学生和家长们‘查漏补缺’的重点,有些家长干脆代笔补作业”,我们就有必要对寒假前布置的实践类作业做一个反思:
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常州市新北区飞龙中学 谢亚仙
随着时代的发展,教育与时俱进,作业也在悄然发生着改变,个性化、特色化、多样化的寒假作业,将促进学生另一方面的成长。
首先,寒假作业能培养孩子提出问题、解决问题的能力。
当孩子需要完成一份手抄报时,我们不是急吼吼地帮孩子做一份,甚至直接到网上下一份,而是可以带着孩子去查资料、想布局、选色调,思考怎样才能做出一份图文并茂的手抄报,这个过程将有效地培养孩子提出问题、解决问题的能力。我们需要给孩子创造发现问题和解决问题的环境。
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话题领袖学校:常州市实验小学教育集团
在常州市实验小学教育集团平冈校区的百年校园里,有一尊雷锋塑像,每天默默地陪伴着全体师生的学习生活。雷锋精神像阳光和空气一样遍布学校,雷锋广场、雷锋长廊、雷锋服务志愿站……学校2021年成功申报常州市中小学品格提升工程项目《知 悟 行:争当“雷锋式”好少年》,学校立足银杏娃成长视角,深入挖掘雷锋精神的当代价值,整体构建了校园“六式少年”成长体系,采用“1+3+N”实践课程体系,通过赋予“雷锋精神”鲜明的时代内涵和独特的校本表达,培养具有家国情怀、责任担当、人文底蕴、意志品质的“雷锋式”好少年。让雷锋精神成为涵养儿童品格的土壤,对此,你有何看法?话题来稿截止时间为3月8日,字数在600字左右。