学校，孩子成长的生命场，应该是孩子们心驰神往的乐园。依托市前瞻性项目《1+N：境脉式成长社区的实践建构》，经开小的师生共同建设了心中理想的成长社区场域，从班级、校园到社区，用多元的教育资源、多彩的活动内容、多样的教育方式，探索学生跨学科活动新生态，助力学习真实发生。

成长社区的每一次活动，都是核心素养导向下的有益尝试。以跨学科主题学习为抓手，以时间节点为脉络，我们设计了符合学生发展需求的各种学习活动。在开犁坊，学生可以运用劳动知识开展季节性种植活动，运用科学知识进行养护；在文创坊，学生会运用语文、美术知识设计校园文创产品，像每年9月的开学季，学生就在这里绘制校园明信片，送给一年级的弟弟妹妹……丰富的跨学科主题活动场域，成为联结各学科内容的重要桥梁，促进学生全面发展。

学校打破了传统学习中的学习场所，通过“校内＋校外”“线上＋线下”双线并行模式，不断拓宽学生学习场域，丰富学生活动内涵。目前，共打造了思政学院基地、劳动学院基地、科学院基地、美术学院基地和体育学院基地等五大校外学院基地。“寻访非遗传承人”“公园里的思政课”……“社区”变成“学区”，拓宽了校家社协同育人圈，也让假期成为学生成长的“加速器”。在超学科的探究活动中，学生可以在真实的体验中和融生长。

依托社区资源，让学生在可观、可感的实践活动中体悟学习的乐趣，感受成长的幸福，是学校在新时代教育中不断探索的重要内容。我们期待，在这个活泼泼的校园，每一个孩子都能成为自己，自由而舒展地享受生命的真实成长。