常州市解放路小学 戴彩娥

现在的家长经常感慨：工作已经很忙碌，还得带孩子，老师是专业的就应该多管管；孩子就只听老师的，放在学校比较放心。家长经常抱怨：我叫孩子读书的，可孩子就是不听，沉迷电子产品；孩子好像提前进入叛逆期了，小学五六年级就翅膀硬了，完全不听父母的话了，尤其是陪伴学习做作业根本压制不住火气；家里非常民主，可是孩子规矩很差……亲子互动怎么展开已成为许多新时代年轻父母的焦虑，常常还会走进误区：理念多，工具少；懂得多，做得少；要求孩子多，要求自己少；为孩子花钱多，陪伴孩子的时间少……其实，父母是孩子最好的老师，父母在家庭中的一言一行都会让孩子看在眼里、学在心里。有效的亲子互动可以缓解家长的焦虑，使家庭教育正常开展，让爱充满“智慧”。

亲子沟通是开展家庭教育的第一秘钥。家长要有意识地与孩子进行交流与沟通，比如建立亲子言语沟通的时间通道：每天餐桌上的交流时光、每周亲子谈心时刻、重要成长节点的平等对话时间等，家长用心倾听，孩子自然就愿意倾诉，相互了解得多，沟通自然无障碍；还可以用动作来和孩子建立良好的亲子沟通，从心理学来看，父母与孩子有足够多的肌肤接触，多拥抱孩子，是亲情的基础感情，所以用肢体动作、面部表情等非语言交流也是很好的。

另外，实践活动能提高家庭教育的质量。以学校运动会、阅读节、科技节等校园节点生活为依托，适时开发系列亲子活动，使家长变教育旁观者为课程参与者、变被动合作者为活动的组织和评价者。

之前，我组织了我所教的班级进行了一次插秧活动。现场，有的家长放手，在田边观望，看着自家孩子的杰作；有的家长参与其中，一起插秧，边插便指导。家长们都纷纷感叹：没有吃过苦，就不知道大米饭的清香，这半天来得对，来得有意义。学生在小半天的插秧活动也收获颇丰：原来绿油油的秧苗看着很漂亮，捏在手里很毛的；秧苗总是会浮起来，很不听话，我要非常用力才肯“站”在泥里；我的腰非常酸，真想半路回头。学生发自肺腑的真实感受是本次活动的最好收获。

劳动教育根本上是一种价值观教育。在走出教室、走出家门、到校外实践劳动的过程中，学生能真正感受到农民的辛苦，也能磨炼坚持不懈的意志，养成吃苦耐劳的品质和劳动理念。家长再一次感受到了劳动教育要家校配合，在体验中培养孩子吃苦耐劳的品质是一种捷径，还是价值观养成的有效路径。

理想的家校共育是家长参与和支持学校教育、学校指导家庭教育，愿家校协同，成就孩子的健康成长。