课堂教学组织对所有的老师来说都是教学活动中最为重要的事，组织好课堂教学是老师的基本功。如果是经验不足的教师，面对低年级学生，又是不“安分”的班级，则是个莫大的挑战。刚走上工作岗位的年轻教师最怵的往往不是教学内容和教材教法，而是如果管理好课堂。

课堂教学轻松活泼，生动有趣，必然是学生积极参与教学过程，“动”而不“乱”才是理想的状态。但常常是“一放就乱，一管就死”，要么“严肃”有余，“活泼”不足，要么就是“平原跑马，易放难收”，更何况还有个别的“野马”，生性受不了任何约束，任你老师吼破嗓子，用尽方法，都难以安静下来。那位“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”的老师可能是万般无奈之中终于找到一个“妙招”。

凡是最忌过头，所谓过犹不及。在一个班级，在课堂上，为了维持教学秩序，给特别的学生戴上小蜜蜂，虽是无奈，却有奇效，也不失为一个方法。但是拍成视频，发到短视频平台就过了。此时动机和目的不仅不再是维护课堂教学，而且涉嫌违法。即使主观上没有恶意，客观上也是不利于对未成年人隐私权的保护，所幸“该学生家长也在我的视频底下点赞评论，并认可了我的方法”。

自媒体时代，网络是把双刃剑。技术的进步应该服务于教育教学，用好了有利于课堂管理，超过一定的范围过度使用就会带来困扰。更何况网络自媒体平台传播的规律表明，作品一旦发表于网络就不再受控于UP主，转发和评论的究竟朝着哪个方向难以预料，所以“由于视频的播放量越来越高，学生家长害怕对孩子产生影响”，上传者下架了视频。