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本报讯(尤佳 高馨 杨晶晶) 3月2日,第二届全国大学生职业规划大赛(江苏赛区)暨江苏省第十九届大学生职业规划大赛决赛在宁圆满落幕。常州工程职业技术学院智能制造学院物联网2221班李浩文斩获就业赛道职教组金奖,智能制造学院电气2313班范裕、设计艺术学院艺设2311班刘俊汝获得成长赛道职教组铜奖,双创学院周瑜老师获评“优秀指导教师”。
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□尤佳
在教育系统,有着一批这样的女教师——她们用自己的方式,书写着属于女性的光辉篇章。她们是春风化雨,更是巾帼力量。她们凭借无尽的耐心与深邃的智慧,精心编织着教育画卷,每一笔、每一划都饱含着对知识的热爱与对学生未来的深切期许。
教育路上的双面旗帜
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本报讯(尤佳 徐洁 王军琦) 近日,江苏理工学院材料工程学院携手文笔塔社区,以“延续红色经典,践行雷锋精神”为主题,在东坡雅居小区开展新时代文明实践活动。该院“星耀‘材’华”宣讲团的大学生志愿者们把“雷锋精神”宣讲融入志愿服务与社会实践中,将便民服务和文化活动送到家门口。
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AI与教育的结合既是机遇,也是挑战,关键在于如何平衡技术与人文教育的关系,合理利用AI工具,最大化其正面效应。
对于学生而言,AI技术可以通过智能算法分析学生的学习习惯、知识掌握情况,提供个性化的学习建议和资源推荐。例如,AI驱动的学习平台能够根据学生的答题情况,自动生成针对性的练习题,帮助学生查漏补缺。写作文时,AI可以给出创意启发、素材推荐,帮助学生打开思路;学习数学遇到复杂的公式推导,AI能以直观的方式展示过程,加深学生的理解。从教育资源的角度看,AI打破了地域和时间的限制,不同地区的孩子也能通过在线课程、智能学习软件,享受到优质的教育内容,让教育更加公平。
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AI的风,搅动了写作业的浪潮。从媒体的报道看,已经有不少学生尝试借助AI辅助来完成作业。对此,有网友认为过多使用AI会削弱人的能力;有网友认为AI驱动教育变革,提升学习效率。AI+教育,你有何看法?
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十年前,“阿尔法狗”战胜围棋世界冠军时,人们只是乐观地认为它只能在运算领域战胜人类。如今,人工智能已渗透到日常生活,甚至进入校园。
当作业遇到AI,如何让人工智能成为学习的好“帮手”而不是坏“枪手”?用AI写作业,是“捷径”还是“弯路”?相比传统劳心费力的作业模式,AI技术带来的便捷是显而易见的。它通过算法筛选海量信息,能在很短的时间内生成人们需要的内容。
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公元前五世纪的雅典城邦,苏格拉底面对学生递来的莎草纸卷轴,忧心忡忡地告诫:“文字会让人丧失记忆的能力。”这个古老的预言,在AI技术席卷课堂的今天,正以新的形态重现。
当我第一次将AI工具“豆包”介绍给同学们时,一个男孩兴奋地喊道:“老师,它比百度聪明!还能教我写作文!”而另一个女孩却皱着眉头:“它什么都帮我做了,我自己的脑子会不会生锈?”这场真实的课堂对话,恰是当前AI与教育融合的缩影——全新技术带来的效率狂欢与对自我思维能力的反思。
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学生作为网络原住民,用AI完成作业,本身就是一种学习。只是,人工智能毕竟不是人类智能,“智能”如果喧宾夺主,“人工”又该何去何从?
人工智能之于学生,搜题解答或许大材小用,却是够用,省时省事还消减人力,只是此消彼长的若非能力素养、独立思考抑或健康成长等,“智能”恐怕也会“负能”。人工智能是把双刃剑,善御者知识能变“智识”,受制者智能或致“低能”,人工智能总是默默地记录并计算着不同学生的认知与自律,却不直接给出答案,这比传统考试更隐蔽,迷惑性强。
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常州市戚墅堰实验中学品格提升工程《“火车头文化”涵育“砺志·力行”品格提升工程》项目根植于儒家优秀传统文化中的“惟其磨砺,始得玉成”精神内核,融合中车集团百年工业文化基因,形成“火车头文化”特色育人生态。学校创新构建“一体两翼三方四维”德育体系,借助于全球意识、公民素养、创业精神、环保生态五大主题课程,培育立德为先、励志向党、格物致知、守正创新的“砺志·力行”青年。对此,你有何看法?话题来稿截止时间为3月14日,字数在600字左右。话题领袖学校:常州市戚墅堰实验中学