第二届全国大学生职业规划大赛（江苏赛区）获金奖

本报讯（尤佳 高馨 杨晶晶） 3月2日，第二届全国大学生职业规划大赛（江苏赛区）暨江苏省第十九届大学生职业规划大赛决赛在宁圆满落幕。常州工程职业技术学院智能制造学院物联网2221班李浩文斩获就业赛道职教组金奖，智能制造学院电气2313班范裕、设计艺术学院艺设2311班刘俊汝获得成长赛道职教组铜奖，双创学院周瑜老师获评“优秀指导教师”。

春风化雨，巾帼力量

□尤佳

在教育系统，有着一批这样的女教师——她们用自己的方式，书写着属于女性的光辉篇章。她们是春风化雨，更是巾帼力量。她们凭借无尽的耐心与深邃的智慧，精心编织着教育画卷，每一笔、每一划都饱含着对知识的热爱与对学生未来的深切期许。

教育路上的双面旗帜

文化公共服务送到家门口

本报讯（尤佳 徐洁 王军琦） 近日，江苏理工学院材料工程学院携手文笔塔社区，以“延续红色经典，践行雷锋精神”为主题，在东坡雅居小区开展新时代文明实践活动。该院“星耀‘材’华”宣讲团的大学生志愿者们把“雷锋精神”宣讲融入志愿服务与社会实践中，将便民服务和文化活动送到家门口。

辩证看待AI+教育

AI与教育的结合既是机遇，也是挑战，关键在于如何平衡技术与人文教育的关系，合理利用AI工具，最大化其正面效应。

对于学生而言，AI技术可以通过智能算法分析学生的学习习惯、知识掌握情况，提供个性化的学习建议和资源推荐。例如，AI驱动的学习平台能够根据学生的答题情况，自动生成针对性的练习题，帮助学生查漏补缺。写作文时，AI可以给出创意启发、素材推荐，帮助学生打开思路；学习数学遇到复杂的公式推导，AI能以直观的方式展示过程，加深学生的理解。从教育资源的角度看，AI打破了地域和时间的限制，不同地区的孩子也能通过在线课程、智能学习软件，享受到优质的教育内容，让教育更加公平。

教育纵横

AI的风，搅动了写作业的浪潮。从媒体的报道看，已经有不少学生尝试借助AI辅助来完成作业。对此，有网友认为过多使用AI会削弱人的能力；有网友认为AI驱动教育变革，提升学习效率。AI＋教育，你有何看法？

以教育之道御AI之术

十年前，“阿尔法狗”战胜围棋世界冠军时，人们只是乐观地认为它只能在运算领域战胜人类。如今，人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园。

当作业遇到AI，如何让人工智能成为学习的好“帮手”而不是坏“枪手”？用AI写作业，是“捷径”还是“弯路”？相比传统劳心费力的作业模式，AI技术带来的便捷是显而易见的。它通过算法筛选海量信息，能在很短的时间内生成人们需要的内容。

从莎草纸到AI：跨越两千年的教育诘问

公元前五世纪的雅典城邦，苏格拉底面对学生递来的莎草纸卷轴，忧心忡忡地告诫：“文字会让人丧失记忆的能力。”这个古老的预言，在AI技术席卷课堂的今天，正以新的形态重现。

当我第一次将AI工具“豆包”介绍给同学们时，一个男孩兴奋地喊道：“老师，它比百度聪明！还能教我写作文！”而另一个女孩却皱着眉头：“它什么都帮我做了，我自己的脑子会不会生锈？”这场真实的课堂对话，恰是当前AI与教育融合的缩影——全新技术带来的效率狂欢与对自我思维能力的反思。

AI的双向奔赴

学生作为网络原住民，用AI完成作业，本身就是一种学习。只是，人工智能毕竟不是人类智能，“智能”如果喧宾夺主，“人工”又该何去何从？

人工智能之于学生，搜题解答或许大材小用，却是够用，省时省事还消减人力，只是此消彼长的若非能力素养、独立思考抑或健康成长等，“智能”恐怕也会“负能”。人工智能是把双刃剑，善御者知识能变“智识”，受制者智能或致“低能”，人工智能总是默默地记录并计算着不同学生的认知与自律，却不直接给出答案，这比传统考试更隐蔽，迷惑性强。

下期话题

常州市戚墅堰实验中学品格提升工程《“火车头文化”涵育“砺志·力行”品格提升工程》项目根植于儒家优秀传统文化中的“惟其磨砺，始得玉成”精神内核，融合中车集团百年工业文化基因，形成“火车头文化”特色育人生态。学校创新构建“一体两翼三方四维”德育体系，借助于全球意识、公民素养、创业精神、环保生态五大主题课程，培育立德为先、励志向党、格物致知、守正创新的“砺志·力行”青年。对此，你有何看法？话题来稿截止时间为3月14日，字数在600字左右。话题领袖学校：常州市戚墅堰实验中学