中医药非遗赋能劳动教育，培育新时代技能人才

□记 者 尤佳 通讯员 刘月娜

在常州卫生高等职业技术学校，劳动教育不再仅仅是一门简单的课程，而是与学校的人才培养方案、教学过程深度融合，形成了独特的中医药非遗文化劳动教育模式。学校建立了科学的劳动教育工作机制、运行机制和评价机制，确保劳动教育的有效实施。学生们在劳动的过程中，认识中医药行业，了解中医药职业，成为传承和弘扬中医药文化的使者。

常州9个典型案例和品牌课程获省级推介

本报讯（尤佳 张宝林） 11月18日，江苏省教育厅公布了2024年省级县域社区学习中心典型案例和品牌课程推介名单。常州共有5个典型案例和4个品牌课程获省级推介，稳居江苏省第一方阵前列。

本次获推介的典型案例有天宁区社区培训学院、常州开放大学申报的《“社区教育+” 跨界耦合新样态》，经开区社区培训学院申报的《“一体两翼三驱动”提升社区教育新动能》，武进区遥观镇成人教育中心校申报的《“绿满遥观大课堂”助力美丽乡村建设》，溧阳市别桥镇社区教育中心申报的《原乡“别”样微课堂助力乡村振兴》，武进区河苑社区居民学校申报的《多元合作推动基层“社区教育”助力“社区治理”》。获推介的品牌课程有钟楼社区培训学院、市文化馆、市星火社会工作服务中心申报的《流行音乐教学》，金坛区社区培训学院、金坛区中医医院申报的《老年人智慧健康系列课程》，经开区社区培训学院、江苏城乡建设职业学院申报的《时节如流，诗词熨心——时令诗词银龄课堂》和天宁区社区培训学院、常州纺织服装职业技术学院申报的《“幸福+”智慧助老系列微视频课程》。在申报过程中，全市积极发动各级各类社区教育机构，联合高校、社会组织，总结提炼重点工作，打造特色品牌，确保申报作品质量，充分体现常州社区教育工作脉络清晰、主体多元、成效显著的良好发展态势。

常州大学2021级表演专业毕业大戏《家有九凤》精彩上演

本报讯（褚衍松 张茹 尤佳） 11月23日，常州大学2021级表演专业毕业大戏《家有九凤》在西太湖校区立艺楼大礼堂上演。

毕业大戏《家有九凤》根据作家高满堂同名小说改编，由表演211班全体同学参与演出。故事主要讲述了听雨楼里，初家老太太含辛茹苦拉扯着九个女儿，从文革末期到改革开放，一个普通家庭近二十年间的真实生活状况和心路历程。全剧除了温馨感人的亲情之外，时代变迁也被融入其中。

常州在世界职业技术教育发展大会分享经验

本报讯（尤佳 教宣） 11月21日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津开幕，来自全球100多个国家和地区的1200余位国内外代表参会。常州市政协副主席、教育局局长完利梅受邀出席，并围绕“推进产教城一体发展 赋能万亿之城再出发”作专题交流发言。

话题领袖学校：常州市北郊高级中学

常州市北郊中学始建于1974年，1996年晋升为江苏省重点中学，2001年挂牌东南大学附属中学，2004年，高中部迁址新北区，2005年，学校成功创建为江苏省四星级高中，2012年，初高中独立办学，高中部正式更名为“常州市北郊高级中学”。学校注重内涵建设，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，践行“真诚朴实、自强不息”的校训，锚定“公民素养、精英品质”的育人目标，以“博雅”文化为依托，建构“博才雅致，多美发展”的人才培养体系，以特色鲜明的办学风格行走在江苏省高品质特色高中的建设之路上。学校先后获得全国青少年校园足球特色学校、全国青少年人工智能活动特色单位、江苏省体育特色学校、江苏省艺术教育特色学校、江苏省科学教育综合示范学校、常州市思政育人特色学校、常州市教科研基地等荣誉称号。

教育纵横

校园活力，文化升级，品格提升。常州市北郊高级中学《北辰新青年“仁·责”品格涵养行动》的建设，统整学校现有的馆、楼、廊、道、墙，建设十个蕴含“仁·责”品格元素的文化实景，建立融合式课程思政与青年发展指导两大机制，将“仁·责”品格与课程思政有机融合，利用“二级三梯”德育管理模式，依托生涯、学业、生活、心理、才艺五个工作室指导青年学生全面而有个性地成长，依托形象发布、北郊之星（月度、年度）评选等举措，引导学生争做“阳光自信、博识文雅、仁爱担当”的北辰新青年，对青年群体进行正向示范。对此，你怎么看？

涵养“仁·责”品格，丰富高品质校园生活

2022年，自《北辰新青年“仁·责”品格涵养行动》获得立项以来，学校通过“一场域”“二机制”“三课程”“四平台”“五评价”等举措，涵育学生内在品格，以“北辰新青年”为外在形象，实施项目建设。

学校结合“公民素养，精英品质”的育人目标，注重学生品格的阶段评价，梳理出“月度班级、年级之星”——“年度北郊之星”——“年度北辰新青年”——“北郊高中优秀毕业生”——“北郊高中杰出校友”的全时程评价思路，尤其在“北辰新青年”的过程评价中形成特色。经由师生征集，凝聚群体智慧，学校确立了“北辰新青年”形象特质，“阳光自信、博识文雅、仁爱担当”三组词成为“北辰新青年”群像特征。

回应“立德树人”时代命题 写好“品格提升”北郊答卷

习近平总书记在清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人”。要求青年人树立正确的人生观、价值观和世界观，做好小事、管好小节，在人生道路上行得更正、走得更远。

北郊高中历来重视对学生在责任、规范、品格、德性等方面的培养。2004—2007年，学校在第一轮主动发展规划中就提出了诚信教育、责任教育，重视对学生日常行为中责任意识的培养。2008—2011年，学校在第二轮主动发展规划中提出了以“博雅”为核心的“大志、大度、大雅”的校园文化建设，注重学生志向、文化、道德的培养。2012—2020年，在第三轮、第四轮主动发展规划中提出了更富内涵、更具特色的“公民素养、精英品质”育人目标，强调对学生素养和个人品质、品格的培养。现阶段，学校积极响应新时代育人诉求，赓续“以人为本，和谐发展”的办学理念，进一步开拓育人思路，明晰育人指向，丰富育人途径。

活泼泼的校园

10月25日，阳光从叶间穿过，洒在地面上。平时安静的道路上此时人声鼎沸、热闹非凡，这是我们在运动会期间举办的校园集市活动！

以往我们对运动会的感觉就是“你方唱罢我登场”“他强任他强”，“我自岿然不动”卷作业，似乎我们这些没有运动细胞的人与运动会天然“绝缘”。